讀《云朵上的學�！酚懈校ňx31篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的讀《云朵上的學�！酚懈�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《云朵上的學�！酚懈� 1
今天我讀了《笑貓日記之云朵上的學校》。這一本書好像不是一本普通的書，而是一個打開童年與幻想之路的大門。
這本書里，講了一些因為學習不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到了云朵上的學校。在那個學校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。
下面我來為大家詳細的介紹一下這本書的.內(nèi)容吧。一只名叫“小白”小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的袋子或一個黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做們的夢。她往往用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色袋子裝噩夢。她會把經(jīng)常做噩夢的孩子帶到云朵上的學校里，因為那些孩子的是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。在云朵上的學校里，孩子們開心的生活著。仙女在大自然里給他們上課：他領著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也開心的“玩�！崩�。而我們這個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進課堂，讓她（他）們在課本里學習知識，但是我覺得，在大自然里學比在課堂里有趣得多。在仙女的指導下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》，仙女看了這一本書以后，夸他們才華橫溢，并準備請他們再寫一本書，書名叫《水的故事》。這些孩子們以前都是因為學習不好而做噩夢的孩子，他們沒有想到，仙女竟然會這樣地夸獎他們。我感覺，這位仙女有一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這也是促使孩子們進步這么快得原因吧。又過了很長時間，孩子們想家了，那位仙女就讓他們閉上眼睛，并用魔法送他們回家。
我覺得仙女的法力太強大了，因為一閉眼就可以讓孩子們回家。
我們一定要快樂，有快樂才有想象，沒有快樂就只有悲傷！
讀《云朵上的學校》有感 2
暑假我看了許多書，其中《云朵上的學校》這本書讓我愛不釋手。
這是一所充滿了魔力的學校。 蜜兒是一個像謎一樣的女老師，常常飄進孩子們的房間，收集孩子們所做的夢。她把時常做噩夢的孩子送到她所創(chuàng)辦的云朵上的學校，帶著他們在大自然課堂中學習。討厭學習和害怕學習的孩子，在密兒親切的鼓勵下，變得勇于去探索和發(fā)現(xiàn)，越學越自信，越學越快樂。
是啊，如果采取生硬灌輸?shù)慕虒W方式，孩子們的學習態(tài)度是消極的，被動的。他們覺得學習是一件非常困難的事，他們的心理壓力很大，越學越?jīng)]有自信，甚至對學習產(chǎn)生畏懼和抵觸心理。我就是其中的一員。
記得三年級的時候，我們剛開始學分數(shù)，概念很多，我被搞得暈頭轉向。老師要求我們必須一一過關，背不下來就得罰抄。我看著這些概念，頭都大了，暗暗叫苦:哎，如此之多��！背得下來嗎？背不下來，也得背呀。我只好用“強行灌輸”的方式，一字一頓的.、一遍一遍地記在腦門里。
過幾天，老師開始抽查。第一個大獎，“叭”的落在了鄭詩瑩的身上�！皩⒁粋�物體或圖形……”詩瑩順利過關。看著老師嚴肅的面孔，我的腦海一片空白。第二個大獎又要花落誰家，千萬不要叫到我。“王欣雨”.我一聽，腳立刻軟了，咽了一口唾沫，咬著嘴唇，勉強站了起來。 “將一個物體或圖形的甚……”二句，三句，四句，要成功了，“分數(shù)的—”突然之間大腦短路了，我怎么也想不起來。
“王欣雨，你回家是怎么讀書的？”暴風雨來臨了，最終我得到了一個“禮包”——罰抄。雖然抄了幾十遍，但我還是今天背了明天忘，怎么也記不牢，為此我不知挨了多少批評，甚至得了概念恐懼癥，一碰到數(shù)學概念就兩腿發(fā)抖。
蜜兒身旁的孩子，為什么在原來的學校里都不愛學習呢？這是因為不少學校的老師用傳統(tǒng)的教學方式把知識強制灌輸給我們，這樣做的結果就是讓我們好奇心一點一點的消失，失去學習的興趣，不主動去發(fā)現(xiàn)與探索。
我多么希望能有一個像密兒老師這樣的教師教我們，讓我們越學越自信，越學越快樂 。
讀《云朵上的學�！酚懈� 3
放暑假了，媽媽從新華書店買回來了我夢寐以求的楊紅櫻阿姨的新作《云朵上的學�！�。我迫不及待的打開讀了起來。
春末夏初的美好傍晚，笑貓和球球老老鼠得到一個驚人的消息；西山山脈的最高峰的山巔有一所學校。他倆很是好奇，決定去探究竟。
笑貓和球球老老鼠歷經(jīng)千辛萬苦來到云朵上的學校，好朋友小白也在這里；原來這所美麗的學校是蜜兒老師開設的。每天晚上，蜜兒老師都會提著一個粉紅色的袋子，一個黑色的袋子去收集孩子們的夢。她會將做噩夢的孩子帶到云朵上的學校。
蜜兒老師讓孩子們住在靑翠樹林的蘑菇房里，早起鳥兒的歌聲叫他們起床，然后和鳥兒一起飛翔。飛到湖水清澈，湖面如鏡的鏡湖；翠綠的青蛙教孩子們晨練，笑聲在湖光山色里回蕩。
大自然是孩子們的課堂，這里的花花草草，飛禽走獸，自然景觀都是孩子們研究的課題。他們在雨露中舞蹈，在彩虹下圖畫，用五彩繽紛的顏色舒展自己的心情，畫出一幅幅美麗的畫卷。
蜜兒老師領著孩子們?nèi)ふ宜脑搭^，讓孩子們有感而發(fā)的寫出了《水的'故事》。領著孩子們在知識的巨大寶庫中暢游。在這里每一個孩子都是快樂的，每一個孩子的臉蛋都是一朵太陽花；在這里，每一個孩子都是擁有無限極想象力的小畫家，每一個孩子都是才華橫溢的小作家；在這里，每一個孩子都是勇敢的小探險家，每一個孩子都是極富創(chuàng)造力的科學家；在這里，每一個孩子都把學習融入到了生活，都沒有壓力的自主快樂的學習，沒有了噩夢，睡夢中露出甜甜的笑容。
不自覺中，我也睡著了。自己也睡在淡淡清香的蘑菇房里，蜜兒老師變成了魏老師；魏老師哼著歌兒給我們準備純天然的早餐，甜甜的新鮮牛奶，香噴噴的植物面包，鮮花面包醬……然后帶我們赤腳在陽光雨露中尋找陽光的足跡，向彩虹姐姐學習用色，教我們用香瓜捕魚，跟仙鶴仙子學習舞蹈，與花臉獸一起去探險、去尋找水的源頭，水的形態(tài)，品嘗露珠和花蜜；找尋露珠花蜜的來源，去尋覓高山上的四季共存的奧秘；跟隨色彩繽紛的蝴蝶去蝴蝶溝里欣賞杜鵑花，探究《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》。在潔白的帳篷外數(shù)星星，探究星空的博大精深……
親愛的同學們，這里才是孩子們歡樂的學校，大家快快上來吧！
讀《云朵上的學校》有感 4
這個寒假里我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學�！贰�
我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的學�！蹦�？云朵上怎么會有學校呢？為什么要建一個“云朵上的學校”呢？然后，一連串的.問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的孩子才建了這所學校。據(jù)說：“進了這個學校，不管多么痛苦的孩子，只要一到這兒，都會變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個善解人意，樂于助人的老師！
他們學校沒有課本，大家可能會問：“沒有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學校，而是在大自然中體驗生活，吸收大自然中的知識。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩，玩中學，學中玩。我覺得這個想法很不錯。
這一個個小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！
讀《云朵上的學校》有感 5
在西山山脈最高峰的上空，飄著神秘又美麗的云朵，在那了有一座神奇的房子，那就是云朵上的學校。
楊紅櫻阿姨筆下的《云朵上的學�！肥且凰錆M了魔力的學校。在這所神奇的學校里有一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白；一個神秘女老師蜜兒；一只神奇的動物花臉獸；一只只可以在水面翩翩起舞的仙鶴；一只愛笑喜歡觀察的笑貓；還有一只不好也不壞的球球老老鼠，這些有趣的人物都深深地印在我的腦海里。
這本書描述了一個有趣而耐人尋味的故事：神秘的女老師蜜兒。她常常在深夜飄進孩子們的房間，收集孩子們所做的夢，蜜兒老師會把那些因為學習壓力重而常常做惡夢的孩子們帶到山上這所擁有魔力的學校里來。這里將大自然作為課堂，讓這些曾經(jīng)在學習壓力下噩夢連連的孩子們都變得快樂無比。讀著讀著我仿佛也進入了那個奇妙的學校，我也能夠和他們一樣在大自然中上課，聽到波濤翻滾的水聲，悠揚悅耳的鳥鳴聲；看到五顏六色的鮮花，蒼翠挺拔的大樹；翻越魏峨的.雪山，走過密密的森林。啊，大自然的景色多迷人！
我很羨慕云朵上這所學校。不像我們有做不完的作業(yè)，有各種各樣的考試、還要上五花八門的興趣班。弄得我們連休息玩耍的時間都沒有。我們做學生的感到很累，并開始討壓學習。尤其像我基礎不好的學生，學習更困難。每天放學的回家作業(yè)我都要用很多時間才能做完，好多題目還要家長幫助。這樣爸爸媽媽擔心我學習成績上不去而發(fā)愁，我為自己讀不好書而不開心。
啊，我多么想去云朵上的學校學習呀！那里沒有憂愁、沒有煩惱，不用做作業(yè)、不用考試。多好��！
讀《云朵上的學�！酚懈� 6
合上《云朵上的學�！�，我還沉浸在書中的內(nèi)容里，讓我無法自拔。這本書不僅僅內(nèi)容十分有趣，而且作者也很了解我們孩子的心思。
《云朵上的學�！分饕獙懙氖侵魅斯ω堅谝淮闻既恢邪l(fā)現(xiàn)女主人公在云朵上開了一個學校后，發(fā)生的許多故事。
作者把孩子們在云朵上的學校里發(fā)生的事，寫得讓人身臨其境，如同作者真的體驗過一樣。她為什么能把文章寫得讓人身臨其境呢?我認為這不僅僅是因為作者擁有足夠的想象力，更是因為作者了解孩子們的心思，會站在我們的角度想問題。在書中處處都流露出作者希望我們在快樂中學習，尤其是在第四章里，女主人公密兒老師，在下雨時，不會讓孩子們老實的待在屋子里面，而是讓他們穿著雨衣在雨中歡快的玩耍，讓他們更直接的感受大自然。
我覺得老師們該向書中的`密兒老師學習。就比如有一次老師讓我們寫作文，是關于大自然的，老師給我們講了兩節(jié)課的作文內(nèi)容，可是我們還是沒有寫出多好的作文來。而換成密兒老師就不同了，她會讓同學們?nèi)ジ惺艽笞匀�，還會帶她們?nèi)ゲ煌牡胤接^察。結果，孩子們個個都寫得特別好。我們的老師要是也像密兒老師一樣該有多好啊!
沒有書的陪伴就像是鳥兒離開了翅膀，無法在藍天翱翔。而這本書就像是打開我心靈的鑰匙。
讀《云朵上的學�！酚懈� 7
《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《云朵上的學�！愤@本書，深有感觸。
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人——蜜兒，就在這所學校里。這是一所充滿魔力的學校。在這里，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的話聯(lián)手，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信和快樂……多么令人羨慕的學習生活呀！這些從經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的'孩子，在這里都變得快樂無比。
如今，所有的學校都是填鴨式教學，由于只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也占用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業(yè)中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想？不多。大多數(shù)家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找借口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”——大自然�，F(xiàn)代小學生的生活節(jié)奏很快：還沒吃飽飯，作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了，等作業(yè)完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多么沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！
讀《云朵上的學�！酚懈� 8
暑假里，我買了《笑貓日記 云朵上的學�！�，回到家，我迫不及待地翻開書，一口氣讀完。那里的故事好看極了！它描寫了一個充滿自由和快樂的神奇世界。
它主要講述了初夏，笑貓從球球老老鼠的一個子孫口中得知：在西山山脈的最高峰，有一所充滿魔力的'學校一一云朵上的學校，小白和它的女主人一一蜜兒，就在這所學校里。那些曾經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都快樂無比：早上學小鳥飛、學青蛙跳……蜜兒也會給孩子們布置一些有創(chuàng)意的作業(yè)，比如：讓他們寫書一一《我的太陽》、《水的故事》、《蝴蝶谷中的季節(jié)變化》等。他們跟隨著花臉獸去尋找河流的源頭，和長生不老的仙鶴們的奇遇……
在云朵上的學校，蜜兒引導孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心得到了滿足，讓孩子們的求知欲得到了滿足，也讓孩子們在發(fā)現(xiàn)和探索中獲得了前所未有的成就感。在現(xiàn)實生活中，許多大人只會讓孩子們無休止境地寫作業(yè)、考試，強迫孩子們學習，孩子們的學習態(tài)度很被動，他們常常覺得學習是件很難的事，他們的心理壓力也很大，越學越?jīng)]有自信，甚至對學習產(chǎn)生畏懼心理和抵觸心理。希望大人們能讀懂孩子們的心聲，像蜜兒老師一樣，讓孩子們在快樂中學習、成長。
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我是個愛讀書的女孩，我讀過很多書，也喜歡很多的書，但我最喜歡的還是楊紅纓阿姨寫的《笑貓日記之云朵上的學校》了。
這本書非常有趣。它主要講了：當初夏的地一縷陽光將這座美麗的城市照l亮的時候，球球老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，一所云朵上的學校，小白和它的女主人-蜜兒，就在這所學校。這是一所充滿魔力的學校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂讓這些曾經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的.孩子，在這里都快樂無比。
讀了這本書我知道了一個很好寫景的片段：已近黃昏，天邊的夕陽漸漸西沉。山下的田野、山中的樹木和眼前的墓地，都被籠罩在蒼茫的暮色里，呈現(xiàn)出一中沉浸又有點兒神秘的美。以前，我非常討厭寫景的作文，但是現(xiàn)在我正準備把這段話摘抄下來寫一篇景的作文呢！
讀《云朵上的學�！酚懈� 10
《云朵上的學校》是笑貓日記中的一本。每當看到笑貓，自然而然便會想起楊紅櫻阿姨。
這本書主要講述了蜜兒在云朵上有一所充滿魔力的學校，那些曾經(jīng)噩夢連連的孩子都無比快樂。里面不再是無趣的語文、數(shù)學、英語......，里面的飯菜不再是白米粥和芝麻......每天都讓人激動而期待。
我最喜歡其中第6章：花樣早餐�！昂⒆觽兗娂娙×送斜P，來到桃樹下，伸手從樹上摘了一朵桃花和一個紅嘴兒的桃放在托盤里，然后端著托盤坐到小飯桌前。孩子們拍一下母雞的背，母雞便咯嗒地叫了一聲，然后生下一個雞蛋。孩子們又拿著杯子，放在花奶牛身下，杯子里立刻注滿了濃濃的牛奶�！笨吹竭@么豐富的早餐，我早就口水直流了！桃花其實是草莓醬花卷，紅嘴兒桃是米糕，而雞蛋也是熟的。如果我也可以吃上一口紅嘴兒桃樣的米糕，見一次能下熟雞蛋的母雞，那我的心里一定比喝蜜還要甜上一千倍，一萬倍！
書中讓我最印象深刻的人是蜜兒�！耙驗樗蛣e的老師都差不多，但就是她的臉上多了親切地笑容，身上多了只可意會，不可言傳的仙氣。”笑貓是這么說的。所以讓我感到她更加和藹可親，我好似看到了她彎彎的'眉毛，微微上揚的嘴角，隱約看到了一絲淡淡的紅暈。如果我的老師像蜜兒一樣那該多好��！
讀了這本書，我真想去云朵學校見識一番，大家也都千萬別錯過它哦！
讀《云朵上的學�！酚懈� 11
今年暑假，我讀了一本書名叫《云朵上的學�！�，這本書的主人公叫笑貓，笑貓是一只懂人話的貓，喜歡用笑去表達。
故事講述了神秘的蜜兒是笑貓的朋友小白的女主人，這位既神秘又友善的`女主人，在云朵上建了一所學校，這所學校既是一個沒有快樂的孩子能獲得快樂的地方，也是快樂學到知識的地方。于是好奇的笑貓帶上他的朋友球球老鼠一起去探個究竟。
他們來到云朵上的學校后，發(fā)現(xiàn)這里的孩子都把大自然當做課堂，真是不可思議。他們在大自然中通過發(fā)現(xiàn)，學到很多知識，這是讓笑貓與球球老鼠贊嘆不已的。他們倆也不甘落后，加入到學習中來。這里的知識是完完全全通過自己的勇敢、努力、探尋才能學到的。笑貓與球球，他們?yōu)榱四馨l(fā)現(xiàn)更多的事物，懂得更多的知識，勇敢地騎上仙鶴飛過山峰去探尋求知，獲得快樂。他們后來跟這里的孩子一樣，都變成了主動學習的好孩子。
其實是否快樂在于自己的學習態(tài)度。如果是主動學習，那你就會像一條快樂的小魚，在知識的海洋中盡情地暢游，既獲得屬于自己的知識，又獲得了屬于自己的快樂。這兩樣東西，都是別人拿不走的。
讀《云朵上的學�！酚懈� 12
今天，我讀了了一本書名字叫《云朵上的學�！饭适聝�(nèi)容特別有趣。首先是笑貓和球球老老鼠不知道怎么回事走進了一個奇幻的世界。它們看到了一座在云朵上的學校，那里的孩子們?nèi)际浅院芷婀值脑绮停宜鼈兊睦蠋熯�經(jīng)常帶它們?nèi)ネ嫠�，還不給它們布置作業(yè)。
這時，我在想“如果我的老師能這樣該多好呀！”那里的老師叫蜜兒，蜜兒老師有一把很奇怪的傘，那把傘能飛到任何地方。老師為什么會帶這么多孩子到云朵上的學校呢？因為孩子們的家長和老師每天就知道讓他們學習，上各種輔導班，天天都沒有玩的時間…..真的好累啊！而蜜兒老師就很不忍心看到他們這么辛苦，這么累，所以就把他們帶到了云朵上的學校。
如果我也能像在云朵上的學校上學該多好呀！如果老師也能溫柔的天天帶我們做游戲，帶著我們出去看看這個美麗的世界，領略一下如畫的風景，感受一下各地的'風土人情，那該多好��！如果每天沒有這么多的輔導班要上，還我們一個快樂的童年，就更好了！云朵上的學校真是太神奇！你們不想在云朵上的學校上學嗎？
讀《云朵上的學�！酚懈� 13
我們在老師的教導下一天比一天成績進步，學習一天比一天更上一城樓。當然，孩子們最好的課堂還是大自然。
假期里，我閱讀了楊紅櫻創(chuàng)作的《笑貓日記》系列作品中的一本——《云朵上的學�！�，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學習不好而經(jīng)常做噩夢的孩子帶到了云朵上的學校里去。因為學不好，他們都是不快樂的'。在那里，蜜兒把大自然當作課堂，帶著孩子們在大自然中學習，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。
我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學習、成長。蜜兒在云朵上的學校里帶著孩子們學習有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環(huán)�；ōh(huán)做好了，女生們把其中一個花環(huán)戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發(fā)現(xiàn)每一個孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在云朵上的學校里經(jīng)歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學生，主要任務就是讀書、學習。我覺得學習不是件容易的事，我們每天有做不完的作業(yè)，學習任務繁重，但只要能刻苦學習，就一定能學好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學習，邊學邊玩，孩子們自然就能學好。真是與眾不同��！
我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發(fā)我說：“蜜兒是一個好老師，好向?qū)�，帶領大家去快樂學習，我們都要向她學習。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單只去學書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學習也會因為枯燥而厭煩，就像小說里做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然里面愉快地學習，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發(fā)展，取得更大的進步�！�
我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今后，我要努力學習，長大后做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學習的好老師！
讀《云朵上的學�！酚懈� 14
馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”于是，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《云朵上的學�！愤@本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫書�！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭�！泵蹆豪蠋熯�引導孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學都想去云朵上的學校上學，因為現(xiàn)在的學生有太大壓力，除了寫作業(yè)，還是寫作業(yè)，就像一個寫作業(yè)的機器人。其次，很多學生的壓力還來自于自己的家長。有的`家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學習的苦海之中。那樣的學習其實一點也不快樂，沒有了學生自己的主動性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學習。這種現(xiàn)象在當今的生活中并不少見，結果也不見得好到哪里去。因為孩子帶有一種對家長的恐懼和厭惡去學習，學習成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實現(xiàn)自己沒有實現(xiàn)的愿望，給孩子語重心長進行教導。這樣使孩子內(nèi)心形成壓力，對這個世界產(chǎn)生恐懼，所以學習成績也不想而知了。
我們這些學生是多么希望可以快快樂樂地學習，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學習，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學習！
3、讀云朵上的學校有感300字 讀《云朵上的學校》有感
假日里，我讀了《笑貓日記—云朵上的學�！愤@本書。書里有一位仙女，她的名字叫“蜜兒”。每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，提著一個白色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她用白色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她把作噩夢的孩子帶到云朵上的學校里，因為那些孩子都是不快樂的。她要把孩子們的快樂還給他們。
在云朵上的學校里，蜜兒在大自然里給他們上課：她讓孩子跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳;她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚;她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。孩子們在這里都找回了自己希望得到的快樂，讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學校里，也在里面開心的生活，玩耍。
讀完這本書，我有很多的收獲，它的道理讓我懂得，做任何事情都要有堅持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是要勇往直前、永不言敗。
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《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《云朵上的學�！愤@本書，深有感觸。
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人——蜜兒，就在這所學校里。這是一所充滿魔力的學校。在這里，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的.話聯(lián)手，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯脑搭^；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信和快樂……多么令人羨慕的學習生活呀！這些從經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。
如今，所有的學校都是填鴨式教學，由于只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也占用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業(yè)中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發(fā)去為孩子著想？不多。大多數(shù)家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找借口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”——大自然。現(xiàn)代小學生的生活節(jié)奏很快：還沒吃飽飯，作業(yè)已經(jīng)放在桌子上了，等作業(yè)完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完后寫一篇讀后感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多么沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！
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今年我在假期里讀了笑貓日記之《云朵上的學�！贰＿@一本書好像不是一本普通的書，而是一個打開童年與幻想這路的大門鑰匙。
這本書里，講了一些因為學習不好而做噩夢的孩子，跟一位仙女來到云朵上的學校。在那個學校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。
下面我來為大家詳細的介紹一下這本書的內(nèi)容吧。一只名叫“小白”小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會提著一個粉紅色的袋子或一個黑色的.袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她往往用粉紅色的袋子裝著好夢，用黑色的袋子裝著噩夢。她會把經(jīng)常做噩夢的孩子帶到云朵上的學校里，因為那些孩子都是不快樂的，她要把孩子們的快樂還給他們。在云朵上的學校里，孩子們開心的生活著。
仙女在大自然里給他們上課：他領著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多顏色;她帶著孩子們在田野里玩耍，用香瓜抓魚;她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也開心的“玩�！崩病６覀冞@個世界里，每一位老師都會把孩子們帶進課堂，讓他們在課文里學習知識，但是我覺得，在大自然里學比課堂有趣得多。在仙女的指導下，孩子們寫了很多本書，其中有一本介紹太陽的書《我的太陽》······
除了一群有趣的人物，書中還描寫了大自然的迷人景物。讓我們流連忘返。你只要看了那些景物就會很想進入那個奇妙的學校。在學校里你會在快樂中學習，學習中快樂，一定會讓你的收獲很大的。早晨你會聽到朗朗的讀書聲。還會看到他們的非常開心的玩耍。他們和仙女老師蜜兒一起學習、玩耍、讓我們聽了就羨慕不已。
讀了這本書，我感受到了，在大人的強迫下學習是多么的難受，晚上還會因為學習壓力下而常常作噩夢。要快樂下學習是多么的有趣多么的開心。讓我常常在快樂中學習，學習中快樂，讓我愛上了閱讀，也讓閱讀成為了我的一種習慣。讓我在假期的收獲很大。
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馬克思曾說過：與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。我最近讀了一本由楊紅纓寫的《云朵上的學�！愤@本書。該書主要講了：初夏，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人――蜜兒就在這所學校里。這是一所充滿魔力的學校。那些曾經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得歡樂無比�？墒�，孩子們究竟是怎么來到云朵上的學校的呢？從古代穿越而來的花臉獸、長生不老的仙鶴們、巨龍和狗，最終又會把孩子們帶到哪里去呢？隨著我和球球老老鼠的進一步探索，一個又一個更加驚人的秘密漸漸浮出水面……
讀完這本書，它的道理讓我銘刻于心。我們要擁有堅持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是要勇往直前、永不言敗。記得有一次，我讓我的好朋友到我家來和我一起做作業(yè)。做到一半時，我發(fā)現(xiàn)一道題目我以前好像做過，仔細一想，對了，那一天媽媽讓我做一張思考題的試卷時告訴我得數(shù)了，我就跑到廚房里去問媽媽，可是媽媽卻說："自己不會算��？你看看你的朋友，在那里一道題一道題地計算，你是不勤勞，做事有依賴性，你應該向你的朋友好好學學。"這時，我的心里一慎，鼻子酸酸的。這可是媽媽第一次讓我自己想呀，以前不會的'題目媽媽總是很認真、細心的給我講解的，直到我弄懂為止�？梢姡@次我問的題目肯定不難，更何況還是做過的題目呢？我只是貪圖省事罷了，以為只要寫上結果就萬事大吉。再看看我的朋友，他還在草稿紙上不知疲倦地驗算著。這時，我心里又想：他這么勤奮，不管遇到多大的難題都要想方設法地去克服，而不是隨便找個人問一下答案便可。我應該向他學習。直到現(xiàn)在，我這位朋友的這種堅持不懈的精神還深深地印在我的腦海中。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。我們?nèi)缤w翔在藍天中的小鳥，要多看書，才能飛行
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讀了這本書，我是多么想去云朵上的學校啊!我多么想跟著蜜兒老師去桃樹上摘早餐，去吃美味的仙人草和仙人果，去親手做鮮花沙拉。那里充滿了歡聲笑語，孩子們在蜜兒老師的循循善誘下去發(fā)現(xiàn)蘊含在大自然中的知識。在云朵上的學校也沒有太多的“之乎者也”和數(shù)理化，在那里，孩子們還可以和花臉獸一起冒險，騎著仙鶴去雪山，編織花環(huán)做“花仙子”，赤著腳感受陽光。
我多么想去云朵上的學校啊!在那里用眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然，用耳朵去傾聽大自然，用身體去感受大自然……
只可惜，我們的教室不可能是大自然，永遠也只能是四四方方的小房間，禁錮著我們的求知欲和好奇心。我們的作業(yè)也只會越來越多……
我們所接受的教育就如同書中笑貓所說的：“采取生硬灌輸?shù)慕虒W方式，孩子們的`學習態(tài)度是消極的，被動的。他們常常覺得學習是件很難的事情，他們的心理壓力也很大，他們越學越?jīng)]有自信，甚至對學習產(chǎn)生畏懼心理和抵觸心理�！�
不過，我似乎還是明白了什么——
書中夢境般的學校環(huán)境是不可能實現(xiàn)的，但我們?nèi)耘f可以通過努力把學習變?yōu)橐患鞓返氖拢皇菃?
當云朵上的學校的孩子們在一起完成小說作業(yè)時，我們可以一起討論問題啊。大家圍在一起，你一句，我一句，偶爾為了對錯爭辯的面紅耳赤，這樣學習，還痛苦嗎?
而且，我們身邊也是有“蜜兒老師”的呀!
譬如，我們的生物老師講課十分幽默、生動。盡管不能去云朵上的學校，他也盡量讓我們學得快樂點!他講課從不是一板一眼的，他的授課是十分有激情的!他憑借著有些拗口的普通話和各種各樣的肢體語言硬是把每一堂課講得有聲有色!他的課經(jīng)常是搞笑的，但也讓我們在哈哈大笑的同時學到了知識。
我們多希望不用再接受應試教育啊!不過，既然我們在短時間內(nèi)改變不了教學方式，那就不如讓我們改變學習方法，把壓力轉化為興趣，帶著好奇心和求知欲快樂地學習吧!
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我喜歡讀書，尤其喜歡楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，這不，《笑貓日記》又出新書了——《云朵上的學校》。我急不可待的讓媽媽買了這本新書，一口氣把她看完了。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學校里，也在里面開心的生活、玩耍。
一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學校——云朵上的學校。這是一所充滿了魔力的學校。擁有魔力的蜜兒老師每天晚上都會提著一個粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢，粉紅色的袋子裝好夢，黑色的袋子裝噩夢。她還會把那些在學習壓力下噩夢連連、不快樂的.孩子，帶到云朵上的學校里。
這所學校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，蜜兒老師在大自然里給他們上課：她領著孩子們在調(diào)色板上畫畫，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜捉魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，還會夸獎他們，讓這些不快樂的孩子開心地在“玩�！敝袑W習，把快樂還給了他們。從此，每天晚上，這些以前因為學習不好而做噩夢孩子們便會做甜美的夢。我感覺，這位仙女有著一雙會發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點的眼睛，也許這就是促使孩子們進步的原因吧。
看到這里，大家是不是跟我一樣都會想，那位善良的“蜜兒”仙女在哪里？其實，每天晚上她都會撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著你微笑呢……
現(xiàn)實生活中的大人們，只會讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學校，讓孩子們在歡樂中學習知識，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學習，讓他們喜歡上讀書。
《笑貓日記——云朵上的學校》是一本非常好的書，看了之后保證你們會有很多的收獲。
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調(diào)皮的風孩子將我的一本書掀開了，那本書正是我印象最深的、最喜歡看的一本書。這本書正是我在暑假讀的《云朵上的學校》。
這本書是楊紅櫻寫的笑貓日記中的一本，主要講了：一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學�！贫渖系膶W校。這所學校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的`源頭……這些原本在學習壓力下噩夢連連的孩子在主動的探索與發(fā)現(xiàn)中不斷收獲知識、自信與快樂。這些孩子究竟是怎么來到云朵上的學校的呢?隨著笑貓和球球老老鼠的進一步探究，一個更加驚人的秘密漸漸浮出水面……這部童話作品充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊藏著作者對童年教育的深入思考，整個故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。
讀完這本書，它的道理讓我銘刻于心。我們要擁有堅持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是要勇往直前、永不言敗。記得有一次，我和弟弟一起在家里做作業(yè)。做到一半時，我發(fā)現(xiàn)一道題目我以前好像做過，仔細一想，對了，那天爸爸讓我做一道思考題時告訴我得數(shù)了。我就跑到廚房里去問爸爸，可是爸爸卻說："自己不會算啊?你看看弟弟，在那里一道題一道題地計算;你不勤勞，做事有依賴性，你應該向弟弟好好學學�！边@次我問的題目肯定不難，更何況還是做過的題目呢?我只是貪圖省事罷了，以為只要寫上結果就萬事大吉。再看看弟弟，他還在草稿紙上不知疲倦地驗算著。這時，我心里又想：弟弟這么勤奮，不管遇到多大的難題都要想方設法地去克服，而不是隨便找個人問一下答案便可。直到現(xiàn)在，我弟弟的這種堅持不懈的精神還深深地印在我的腦海中;我應該向他學習。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。我們?nèi)缤w翔在藍天中的小鳥，要多看書，才能飛行。
讀《云朵上的學校》有感 21
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我很喜歡讀書，最近讀的是《笑貓日記》系列里的《云朵上的學�！�，作者是我最喜歡的楊紅櫻阿姨。
這本書里面的人物栩栩如生：一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白、貴婦犬的小主人蜜兒、神秘的女老師、傳說中神奇的動物花臉獸、生活在仙池旁的仙鶴、很多心情會用笑來表達的笑貓，還有一只老得都不知活了多長時間的老鼠。他們之間會發(fā)生什么有趣的故事呢?
有一個好消息，在西山山脈的最高峰，有著一所學校。這所學校不僅是很夢幻的一所學校，還非常的與眾不同。這所學校把學習壓力噩夢連連的同學變得快樂無比。這么高的一所學校，孩子們是怎樣來到這所學校的呢?噩夢連連的同學又如何變的快樂無比的呢?隨著球球老老鼠和笑貓的進一步調(diào)查，一個一個的答案漸漸的浮出了水面。
我們在學習時，老師都是用按部就班的方法，把知識灌輸給我們�？擅蹆豪蠋熡昧艘粋�不同的方法。先讓同學們自己感興趣，再培養(yǎng)自信，讓他們自己主動投入到學習中。他們的'作業(yè)就更特別了，他們的作業(yè)是在一起完成的，一起做題，一起度過那美好的童年。
從這本書里我們能發(fā)現(xiàn)：雖然你僅僅做了一件不起眼的小事，但只要你能認真、投入，那你的收獲也是非常大的。
記得有一次，科學老師給我們布置了一個家庭作業(yè)讓回家做個小實驗。這還不簡單嗎?我回家后，就去做實驗了。我觀察片刻后，發(fā)現(xiàn)：咦，怎么沒有什么變化啊?可能是老師搞錯了。我就把東西扔到一邊去玩了。第二天早上我對科學老師說：“老師，老師，我做的實驗根本就沒什么變化，你是不是騙我的啊?”老師撫摸著我的頭說：“孩子如果再多觀察幾遍，再多做幾次呢?”這個實驗終于引起了我的重視!回家后經(jīng)過了一次又一次的反復后，我終于成功了!巨大的喜悅充滿了我的全身!在我的心里更多了一份自豪!
雖說“一日讀書一日功，一日不讀十日空�！钡窃谧x書時也要認真、投入才能有更大的收獲哦!
讀《云朵上的學�！酚懈� 22
在時間的空隙中抽出自己一點兒，從書架中隨意進行抽出其中一本書，定睛一看，這本書的書名可真有意思——《云朵上的學�！�。于是，我津津有味地把這本書可以看完，它給我我們帶來了無限的遐想。
初夏，老老鼠從他的一個后代那里了解到，在西山山脈的最高峰，云上有一所學校，小白和他神秘的女主人在那里，于是他和笑貓開始了探索之旅。
當他們到達目的地時，他們發(fā)現(xiàn)了許多秘密，發(fā)現(xiàn)這里的一切都是新的：沒有教室，因為大自然是孩子們的教室；有許多巨大的蘑菇，那是孩子們的小房間；只有一個老師，她的教學方法是獨一無二的。
在他的追求，神秘情婦的原白是來自全國各地的古仙來了，她是一個真正的好男人，每當夜幕降臨，在夜深人靜的時候?qū)懽�，她會堅持一個油紙雨傘，飛進孩子們的.房間，收集孩子們的夢想，和不開心，討厭學習他們的孩子在學校的云彩，讓孩子們學會愛上又出現(xiàn)了，每天快樂的心臟！
讀完這本書，我不由想到了發(fā)展我們通過自己：老師都希望培養(yǎng)學生不僅可以考個好成績，就布置存在很多企業(yè)很多家庭作業(yè)給學生們做。父母教育也是一種望子成龍，望女成鳳，就讓孩子們整天呆在房間里進行讀書，不讓孩子們生活活動，最后沒有得到的結果卻適得其反，如果對于孩子一些成績不理想有時甚至還會挨打。父母越是逼迫孩子們喜歡讀書，孩子就越不讀書，而且他們還會影響越來越討厭數(shù)學學習。我想：如果讓孩子們勞逸結合，這樣，學習管理效率才高，成績才會不斷提高。我希望，大人們一定不要再剝奪孩子們更加自由的時間，讓孩子們和云朵上的學校里的孩子問題一樣，可以去嬉戲玩耍，可以在自由自在的環(huán)境中學習！
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在楊紅櫻的笑貓日記里的寫了一位神秘的女老師，她有一個收集噩夢的袋子。她每天晚上都會去收集小孩子的夢，等到天亮，她就到書房。看著晚上收集小孩子的夢，噩夢是黑色的，美夢是白色的。她會把做噩夢的小孩子送到她那所獨特的“云朵上的學校”。
笑貓和球球老鼠經(jīng)過了一系列的探究后發(fā)現(xiàn)，騎上白鷺，跟那些做噩夢的小孩子去那獨特云朵上的學校。云朵上的學校，一切都是獨特的，早餐是熱騰騰的雞蛋，新鮮的牛奶，在課堂上，大自然是課堂。大家可以自由自在地玩耍，不用在教室里上課，而且那位神秘的女老師說大自然是最好的課堂。在那里的上課的孩子不用為了作業(yè)沒做好而感到焦頭爛額。
因為那位神秘的女老師不會為難她的那些學生，那位神秘的女老師告訴她們雪是怎樣形成的，雨是怎樣形成的。那位神秘的女老師,還讓雪峰的`花臉鹿帶她們?nèi)パ┓逵瓮�，在那位神秘的女老師的帶領下,把那些做噩夢的小孩子送回了家里。
那位神秘的女老師叫蜜兒，她經(jīng)常把那些做噩夢的小孩子送到她那獨特云朵上的學校。讓孩子們在歡樂中學習知識，使他們喜歡上讀書。但在現(xiàn)實中的那些大人眼里，只會讓孩子們無休止的讀書，從而導致了孩子們討厭讀書、厭倦讀書。所以，我希望那些大人們完全可以去認真地學習一下“云朵里的學�！崩锏哪欠N做法，相信肯定會讓孩子們倍受歡迎的，讓孩子們快快樂樂地讀書，那才是讀書的真諦。
《笑貓日記——云朵上的學�！肥且槐痉浅：玫臅�，不管是成人還是孩子，只要你用心去看了，相信都會有很多的收獲。
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元旦假期第三天，爸爸給我買了《云朵上的學�！罚@本書是笑貓系列中，我唯一沒有看的，所以我期待已久。書剛到手，我就迫不及待地看起來，整個過程我是看的如癡如醉，時而眉頭緊鎖，時而咯咯地笑，時而驚呆不已，終于費了一個上午，把這本書從頭到尾的看了一遍，書中大概意思基本領會，下午，閑暇之余，就寫下了這篇讀后感。
這本書，主要講了初夏時節(jié)，球球老鼠的一個子孫，給笑貓一家，帶來了一個令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，而小白和它的女主人——蜜兒就在這所學校里。而蜜兒老師的身份也是一個密，為了解開這個秘密，笑貓和球球老鼠秘密跟蹤，在充滿艱辛和怪異的過程中，最終解開了關于蜜兒的謎團。
原來，蜜兒是一個穿越時空的美麗女子，每當深夜，蜜兒就會拿著一個粉紅色的口袋和一個黑色的口袋，來收集好夢和噩夢。那些曾經(jīng)在學習壓力下變得噩夢連連的孩子，現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂無比。書中還詳細描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學校？怎么快樂的學習，以及那些古代穿越到現(xiàn)代的`花臉獸和長生不老的仙鶴們，怎么幫助孩子，帶孩子快樂的學習，快樂的生活……
這是一本介紹一所建造在云朵上的學校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事，讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領下的孩子，他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學到很多平時課堂里根本學不到的知識，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個小朋友們的夢想吧！
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漫長的假期里，我徜徉在書的海洋中。一天，一條彩色的魚兒——《云朵上的學�！罚卫蔚匚宋业难矍�。在云朵上也會有學校？真奇怪！我決定跟著它看看它的世界有多精彩！
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城時，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學校里。
笑貓和球球老老鼠來到那里之后，得知這是一所充滿魔力的學校。神秘的蜜兒老師讓孩子們感到世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們?nèi)ふ液恿鞯腵源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂……
這些孩子，曾經(jīng)會在學習的壓力下惡夢連連，為什么在這個魔力學校卻都變得快樂無比呢？
細細想想，我找出了原因。那是因為一般的學校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識。在這樣的教學方式下，孩子們的學習態(tài)度是消極、被動的。他們常常覺得學習是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產(chǎn)生畏懼和抵觸的心理。而云朵上的學校卻特別注重鼓勵孩子們通過探索與發(fā)現(xiàn)去主動學習知識。因為這樣去學習，孩子們會漸漸感到學習是輕松、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。正式因為教學理念的不同，才讓孩子們的學習效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學習變得快樂，就要將他們的學習主動性、積極性調(diào)動起來。
如果我的學校，是這么一個魔力學校，那該有多好�。�
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在時間的空隙中抽出一點兒，從書架中隨意抽出一本書，定睛一看，這本書的書名可真有意思——《云朵上的學�！�。于是，我津津有味地把這本書看完，它給我?guī)砹藷o限的遐想。
在初夏的時候，球球老老鼠從他的一個子孫口中得知，在西山山脈最高峰，有一所云朵上的學校，小白和他的`神秘女主人就在這所學校里，于是，他和笑貓就踏上了探索之旅。
他們一同到了目的地，發(fā)現(xiàn)了許許多多的謎團，發(fā)現(xiàn)這里的一切都很新奇：這里沒有教室，因為大自然是孩子們的課堂；這里有很多巨大的蘑菇，那是孩子們的小屋子；這里只有一位老師，而且她的教學方法很獨特……
一番探索，原來小白的神秘女主人是從古代穿越而來的仙女，她是一位不折不扣的大好人，每當黑夜降臨，在夜深人靜的時候，她會撐著一把油紙傘，飛進孩子們的房間，收集孩子們的夢，并且把不開心，討厭學習的孩子們送到云朵上的學校，讓孩子們在那里重新愛上學習，而且天天開開心心的！
讀完這本書，我不由想到了我們自己：老師都希望學生可以考個好成績，就布置很多很多作業(yè)給學生們做。父母也是望子成龍，望女成鳳，就讓孩子們整天呆在房間里讀書，不讓孩子們活動，最后得到的結果卻適得其反，如果孩子成績不理想有時還會挨打。父母越是逼迫孩子們讀書，孩子就越不讀書，而且還會越來越討厭學習。我想：如果讓孩子們勞逸結合，這樣，學習效率才高，成績才會提高。我希望，大人們不要再剝奪孩子們自由的時間，讓孩子們和云朵上的學校里的孩子一樣，可以去嬉戲玩耍，可以在自由自在的環(huán)境中學習！
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在暑假里，我讀過了一本書叫《笑貓日記之云朵上的學校》。
初夏，的球球老老鼠的一個子孫為我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學校里。這是一所充滿魔力的學校。那些曾經(jīng)在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。可是，孩子們究竟是怎樣來到這所云朵上的學校呢？從古代穿越來的花臉獸和長生不老的仙鶴最終又能把孩子們帶到哪去？隨著笑貓與球球老老鼠的進一步探究，一個又一個更加驚人的秘密浮出水面…….
讀完這本書，它的'道理讓我銘記于心。我們擁有堅持不懈的精神，遇到困難不能退縮，而是勇往直前，永不言敗。
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事，在以前的小鎮(zhèn)里，有人長了“綠手指”，這個“綠手指”指的是好園丁的意思，那個小鎮(zhèn)里住著一位老奶奶，有一次她看見一個活動，種一株白色的金盞花就可以獲得10萬元，誰都知道金盞花種出來不是金色就是橙色，怎么會是白色的呢?于是，老奶奶就把金盞花的種子種進土里，等種子發(fā)芽開花，又挑出顏色最淡的金盞花種子，再次種進土里，等到種子發(fā)芽開花，又挑出顏色最淡的金盞花種子，年復一年，日復一日，老奶奶終于白色的金盞花，準備去換到10萬元，結果因為時間太長了，不能換了，問老奶奶還有什么東西需要嗎？老奶奶說:“你們要不要黑色的金盞花，我也能種出來……”現(xiàn)在黑色的金盞花還沒有盛開，因為老奶奶去世了……這篇文章告訴我們要堅持不懈的道理,但愿我們能長出像老奶奶一樣的“綠手指”。
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，我們?nèi)缤w翔在藍天的小鳥，要多看書，才能飛行。
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我是一個愛看書的女孩。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的書啦!她的書讓我快樂，看了她寫的書后似乎一切煩惱都卷入書卷中消失了。
楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列叢書，是我最喜歡的幾冊書，這幾冊書中給我印象最深的一冊書是《云朵上的學�！�
記得一天我翻開這本書�？粗粗腿肓松�，仿佛自己就是故事中的一個小女孩，我在這里讀書，學習，玩耍，生活，甚至還和主人公蜜兒成了好朋友呢!
你看啊!蜜兒長得可愛極了!她有著一襲烏黑靚麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛和一個小酒窩;甜甜的微笑更讓我倍感歡愉。蜜兒穿著樸素!她穿著一身白色的長裙和一雙粉紅色的高跟鞋。蜜兒為人友好!樸素的穿著帶給人親切之感，我喜歡和她做朋友!
我喜歡和她一起在云端做游戲。記得一次蜜兒對我說，她曾經(jīng)去樹上采了一個與南瓜差不多大的樹果，然后她把樹果掏空，扔進河里。剎那間許多鯉魚便魚貫而入的先游入了眼前的溪中，然后又涌進了那個樹果里!說到這里蜜兒微笑著對我說：按這種方法就可以輕松的捕捉到魚了，不過別忘了要提前在樹果上系繩子哦!隨后我按照蜜兒說的方法果真制成了一個“捕魚器”，可是捕到了好多鯉魚呢!后來我們還來到了九色鹿先生的家。九色鹿先生不僅和我們一起玩了捉迷藏游戲，而且還和我們一起駕鶴翱翔，真是太難忘了!
合上書頁，我意猶未盡，望向窗外，更是思緒紛飛。我思念著剛才的游戲;我思念著那個可愛的蜜兒;我更是思念著那個如詩如畫的云端世界!
啊!楊紅櫻阿姨著作的書——《云朵上的學�！肥俏易類鄣囊槐緯�!
讀《云朵上的學�！酚懈� 29
叔叔送了我一套《笑貓日記》，我讀的第一本書就是《云朵上的學�！�。
主人公有好多位，第一位就是小白，她是一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬，她有一雙烏溜溜的圓眼睛。
第二位主人公是蜜兒，她是云朵學校里的老師，同時也是小白的女主人。她也經(jīng)常在孩子們熟睡的時候拿著粉紅色和黑色的口袋，去收集孩子們的夢，將好夢裝到粉紅色袋子里，將噩夢裝到黑色的袋子里。她還經(jīng)常把做惡夢的孩子送到她創(chuàng)辦的云朵學校里，這就是她的神奇之處。而且我還知道她飛上天的方法，她帶著孩子們，拿著自己的油紙傘和大箱子，輕輕轉動油紙傘，就可以飛上天空。
主人公還有球球老老鼠、笑貓，我就不一一介紹了，只介紹云朵上的學校吧。
我最喜歡的一篇是《花樣早餐》。孩子們排成一隊，走到像花房一樣的'餐廳里，藏在后面的笑貓說;‘小白，吃早餐為什么來花房呢?"小白回答：“等你進去就知道了!’笑貓進去一看：“哇!還真的是餐廳啊!”只見餐廳的中央有一棵桃樹，上面開著熱氣騰騰的桃花，結著熱氣騰騰的紅嘴桃。孩子們拿了托盤，來到桃樹下摘了一個紅嘴桃，放到托盤里。又摘下一朵桃花放到托盤里。孩子們來到水果色的小桌前，每一張桌子上站著一只黃母雞，每隔幾張桌子上站著一頭花奶牛，孩子們拍了一下黃母雞，它就噠噠地下了一枚雞蛋，孩子們將牛奶杯放到花奶牛的乳房下面，花奶牛便將牛奶杯填滿了。等孩子們吃完了，笑貓到桃樹前一看，原來紅嘴桃是抹了草莓醬的花卷。
當我看完這篇故事的時候，我覺得云朵上的學校里的早餐還真是花樣，我也想吃一頓這樣的早餐!
讀《云朵上的學校》有感 30
暑假里，我讀了一本由著名兒童作家楊紅櫻阿姨寫的書——《云朵上的學�！�。這本書光聽名字就很有趣，云朵上怎么會有學校呢?我懷著強烈的好奇心，一口氣讀完了這本書。
原來，《云朵上的學�！肥且槐就挄�。主要講述了在西山山脈的最高峰，仙女蜜兒在那里建立了一所充滿魔力的學校。那些討厭學習，害怕學習，在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變得快樂無比。因為在這里，沒有考試的壓力，只有放松的心情。大自然和蜜兒仙女就是他們的老師。青蛙教他們游泳;魚兒教他們潛水;蝴蝶教他們跳舞;花臉獸帶他們?nèi)ヌ诫U......而蜜兒老師就教他們“發(fā)現(xiàn)”。發(fā)現(xiàn)四季不同的顏色;發(fā)現(xiàn)太陽的溫暖;發(fā)現(xiàn)學習是快樂的。因為有了發(fā)現(xiàn)的眼睛，那些原本害怕學習，討厭學習的.孩子，都變得愛探索，并且在探索中體會到了從未有過的學習樂趣，學到了許多從未學過的知識，蜜兒仙女的贊揚和肯定讓他們充滿了自信，孩子們在這里獲得了前所未有的成就感。
《云朵上的學�！冯m然看完了，但我卻長久地沉浸在書中的童話故事里。我幻想著，有一天，一陣狂風也把我吹上了云朵上的學校，讓我也摘一朵熱氣騰騰的桃花米糕，喝一杯晶瑩剔透的樹奶，讓我也和那里的孩子們一起在雨中翩翩起舞，一起騎著仙鶴飛越雪山，看一看冰川上的雪菊與絹蝶......
我常常想，要是我的老師們，也像蜜兒仙女那樣，不光教我們課本上的知識，也愿意花時間引導我們?nèi)フ埥檀笞匀贿@位博學多才的老師，還教我們發(fā)現(xiàn)“快樂”的源頭，我想，我們的好奇心一定會得到滿足，求知欲也一定會更強烈。同時，也會在不知不覺中學到更豐富，更全面的知識。
我相信，只要我們都擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，那么我們看到的世界一定會與眾不同。
讀《云朵上的學�！酚懈� 31
這同樣也是楊紅櫻所寫的《笑貓日記》中的一本，就讓我介紹介紹吧！
母親節(jié)到了，小貓們都從百忙之中抽空回來送給虎皮貓康乃馨，但又很快便走了。
笑貓去找球球老老鼠，告訴他三寶回來過，可卻一直沒有找到，但笑貓發(fā)現(xiàn)了一只老鼠并讓它帶路。
在一座大鐘外，笑貓找到了老老鼠，老老鼠說，它在鐘擺里看到了小白的主人，可卻是在古代。
帶著謎題，它們找到了小白，小白告訴她們它的主人每晚都會悄悄出門，回來總是帶著一個黑口袋放在衣柜里，第二天又會悄悄拿進書房慢慢研究，直到有一天他的主人將他帶到了云朵上的學校，它才明白一切。
第二天，它們被一只老鼠帶到了“入云峰”山下，老鼠便走了，突然狂風大作，是小白喚醒了笑貓，睜眼時，它已經(jīng)在云朵上的.學校里了。
因為很激動，所以第三天笑貓和老老鼠很早便醒了，樹林中許多大蘑菇里飛出一個個孩子，她們穿著各色的連體衣去練早操。念完便吃了花樣早餐。
第四天，蜜兒老師（小白的主人）讓孩子們感受太陽，想象如果沒有太陽會怎樣，并讓他們寫作文。不可思議的是，孩子們竟寫成了一本書。
第五天，蜜兒老師又讓學生們寫了一本水的故事，并帶學生們尋找水的來源，一路上，食物豐富多彩，還有許多有趣的故事。
他們騎著仙鶴，飛到了雪山上，發(fā)現(xiàn)水是從雪山上經(jīng)過99道灣匯成的�；貙W校的路上，他們經(jīng)過蝴蝶鉤時，那里是夏天，美得妙不可言。
回到學校，蜜兒老師便把所有人送回了家。
小白的主人——蜜兒，她美麗，善良，神秘，是一位總用“覺得”來激勵學生的好老師。
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