讀《老人與海》有感(通用15篇)

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的讀《老人與�！酚懈�，歡迎閱讀與收藏。

讀《老人與�！酚懈�1

　　自從讀了《老人與�！愤@篇文章后，故事內(nèi)容總是觸動(dòng)著我，從內(nèi)心我深深地感到自身的許多不足。

　　《老人與�！愤@篇文章，它是由美國(guó)的歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威寫的。主要講了一位老人到海上去捕魚，經(jīng)歷了艱難的87天后，終于捕到一條大馬哈魚�？墒�，筋疲力盡、歷盡艱辛的老人捕到的魚卻遭受了“不速之客”鯊魚的攻擊與掠奪，最后，老人只帶回一幅巨大的大馬哈魚的魚骨架。

　　我覺(jué)得那幅魚骨架不是老人失敗的象征，而是成功的代表!雖然老人辛辛苦苦捕到的魚，被不勞而獲的鯊魚掠食，但那副魚骨架永遠(yuǎn)代表著老人曾經(jīng)的成功與堅(jiān)持。比起老人的堅(jiān)持不懈，我覺(jué)得自己的不足有很多，特別是堅(jiān)持的品質(zhì)，連百分之一都比不上。老人為了捕到魚，受了很多苦：在船上吃的很少，渴了，只能喝一點(diǎn)水，餓了，只能拿碎面包充饑。而我的情況卻比老人好很多，不管是學(xué)習(xí)還是生活中，吃的，用的，還是家人、朋友的關(guān)愛(ài)，都不少，條件是如此優(yōu)越，豐富�？墒窃谧约旱母冻雠c堅(jiān)持上，與老人為捕魚的狀況相比，卻有如此大的差別。就如我前段時(shí)間里想學(xué)會(huì)騎自行車，雖然學(xué)時(shí)有一家人圍著我：學(xué)前，有哥哥理論指導(dǎo)、提醒注意事項(xiàng);開始上車騎時(shí)，有爸爸在后面護(hù)推著;不小心摔著了，有媽媽的即時(shí)安慰與鼓勵(lì)。老人比我情況何止惡劣千百倍：孤身一人，沒(méi)有安慰，沒(méi)有鼓勵(lì)，還要與海上的惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)，可卻87天都堅(jiān)持了下來(lái)。那可是87天呀，每天風(fēng)吹日曬，還可能會(huì)遇上巨浪、龍卷風(fēng)，萬(wàn)一是冬天更難受，更沒(méi)有家的溫暖和幸福�？衫先司姑爸�生命危險(xiǎn)堅(jiān)定地，堅(jiān)持著要捕到一條魚!

　　看完故事，我好慚愧：如果換成是我去捕魚，可能我連一天都堅(jiān)持不下來(lái)。就如之前提的我學(xué)騎自行車，條件這么好，可我也居然堅(jiān)持不了幾天，才學(xué)了2天，就不想學(xué)了，不愿意堅(jiān)持了�？恐�父母哄我，才勉強(qiáng)繼續(xù)堅(jiān)持，稍稍辛苦點(diǎn)或摔疼了，就哇哇大哭，想隨時(shí)放棄，沒(méi)有想到付出辛苦后，能騎自行車達(dá)到最后目標(biāo)的那份喜悅與自豪，看完了《老人與�！�，我的內(nèi)心慚愧不已，老人的堅(jiān)持是因?yàn)槔先擞袌?jiān)定的目標(biāo)，那份堅(jiān)持是因?yàn)橄胍�捕到魚的那份強(qiáng)烈愿望，目標(biāo)達(dá)成的強(qiáng)烈愿望就是老人能一直堅(jiān)持的最大動(dòng)力。我也要改變自己，做什么都要先豎立目標(biāo)，有意義的明確的目標(biāo)，還要有堅(jiān)持，這樣才能像老人一樣，堅(jiān)持到最后!

　　《老人與�！肥莻�(gè)有意義的故事，帶給我不一樣的感受，也希望能分享給大家，最重要是給我自己以后有不一樣的收獲!讓我懂得即使面對(duì)的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。

讀《老人與�！酚懈�2

　　在布滿荊棘的道路上，唯有信念和忍耐能開辟出康莊大道。

　　——題記

　　信念是嫩芽，卻有茁壯的勇氣；信念是滴水，卻有穿石的堅(jiān)毅；信念是星火，卻有燎原的威力。

　　信念是老漁夫桑提亞哥在海上連續(xù)84天都沒(méi)有捕到魚，卻在第85天時(shí)依然出海，并且比以往劃得更遠(yuǎn)。

　　信念是桑提亞哥與一條比船還大的馬林魚周旋了兩天依然不言放棄。

　　信念是當(dāng)受傷的馬林魚留下一條腥蹤引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚的爭(zhēng)搶，桑提亞哥奮力與鯊魚搏斗，并帶著馬林魚巨大的骨架回到海港。

　　信念告訴我：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！�

　　望著桑提亞哥的背景，我的思緒與他的船只遠(yuǎn)行。我們也許平庸，但我們依然可以靠我們的信念，去開辟大道。

　　七歲那年，我在無(wú)意間埋下了開辟書法之路的種子。于是，我用信念讓它茁壯。第一次接觸書法時(shí)，我的手顯得十分生疏，生硬的字顯得別扭�？粗�他人寫的字，卻如同字帖上復(fù)印上來(lái)的一般。我看到了差距之大。我暗暗下定決心，一定要開辟出一條屬于自己的書法大道。

　　于是，我在信念的支持下奮斗。別人在書法課上嘻嘻哈哈，鬧成一團(tuán)，我卻獨(dú)自一個(gè)人靜靜地坐在角落，一絲不茍地寫著，一筆一畫，不敢有半點(diǎn)分心。下課了，其他同學(xué)都出去玩了，我也寫得累了，便站起來(lái)，繞著書法教室轉(zhuǎn)�？纯磩e人寫的字，再看看自己寫的字，比較優(yōu)劣，取其精華。于是，我的書法水平漸漸上升。我的書法之路漸漸變寬。

　　盡管如此，我與他人的差距還是十分明顯。我在書法道路上第一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)——“書法之星”的評(píng)比中依然以倒數(shù)的名次名落孫山。這再一次激起了我的好勝心，我的信念開始燃燒。為了書法水平提高得更快，我開始在家中天天練習(xí)。猶如古代莘莘學(xué)子寒窗苦讀一般，我奮力拼搏。在我的身邊，只有信念對(duì)我不離不棄。

　　于是，我終于明白，原來(lái)有很多事情不是因?yàn)榭吹较Ｍ�才去�?jiān)持，而是堅(jiān)持，為了看到希望。

　　信念，讓我的小路變得寬敞，但我知道，我的小路離康莊大道還太遠(yuǎn)。我會(huì)和信念一如既往地去開辟那條屬于我的道路。

讀《老人與�！酚懈�3

　　人的成長(zhǎng)，人的一生不可能一帆風(fēng)順，遭受挫折是人生中的常態(tài)，面對(duì)挫折我們是站起來(lái)，還是倒下去？挫折可以毀掉一個(gè)人，也可以成全一個(gè)人，挫折就像失手打破的琉璃盞，殘忍而美麗。你們說(shuō)是嗎？

　　著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個(gè)敢于與失敗作斗爭(zhēng)的例子。

　　《老人與�！分饕�講了一位名叫桑提亞哥的老漁翁一次特別的打魚經(jīng)歷：桑提亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚，可是第二天，他非常幸運(yùn)：捕到了一條巨大的馬林魚。這條大馬林魚是他這一生中抓到的最大的一條魚，要知道，馬林魚比老人的小船還要長(zhǎng)2英尺呢！

　　大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了制服馬林魚，精疲力竭，可他并沒(méi)有向馬林魚屈服，認(rèn)輸。老人有著頑強(qiáng)的意志，也是憑著頑強(qiáng)的意志。終于把馬林魚給扎死了。然而，老天總是不公平，等待著老人的卻是更大的考驗(yàn)。一群聞著血腥味的而來(lái)的大鯊魚，與老人展開了你死我活的斗爭(zhēng)。最后，老人的命雖然保住了，但是大鯊魚們最終還是吃光了馬林魚，老人終究還是拖著一副光禿禿的魚架……

　　人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗不能灰心，俗話說(shuō)“失敗是成功之母”“勝敗乃兵家常事”。所以，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都擁有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一顆不屈服的心面對(duì)失敗，成功就會(huì)向我們招手了！

　　假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)敢于面對(duì)的膽量。

　　同學(xué)們，你們有時(shí)間也讀一讀吧，或許有更獨(dú)特的體驗(yàn)?zāi)亍?/p>

讀《老人與�！酚懈�4

　　《老人與�！愤@本書是美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，故事中的老人是堅(jiān)強(qiáng)與智慧的。他雖然年紀(jì)已大，但他用他超凡的勇氣、豐富的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)強(qiáng)的意志依然戰(zhàn)勝了長(zhǎng)達(dá)18英尺的大魚，在這之后還擊退了許多兇惡恐怖的大鯊魚。他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。

　　老漁夫在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來(lái)。他同魚周旋了幾天后，發(fā)現(xiàn)這條竟是超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了幾群鯊魚搶食，但老人仍不放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

　　當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗�這時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都退縮。有時(shí)寫完作業(yè)有點(diǎn)累了，可媽媽還讓我練琴，我覺(jué)得真的很累了，就推三阻四的逃避，就算堅(jiān)持練琴，也是只按照媽媽規(guī)定的目標(biāo)練習(xí)，沒(méi)有給自己定更大的目標(biāo)。還有一次，爸爸帶我鍛煉身體，說(shuō)好我們一起跑五圈，可是跑到第三圈我已經(jīng)很累了，就蹲在地上不想跑了，這時(shí)爸爸會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持，生活中這樣的小故事還有很多。我們應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。

　　我欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏�活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

讀《老人與�！酚懈�5

　　《老人與�！饭适碌谋尘笆窃�20世紀(jì)中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個(gè)叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚，但他仍不肯認(rèn)輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。

　　人的一生從降生到離開人世，命運(yùn)只不過(guò)是一個(gè)圓圈，有些人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)所畫出的圓圈，其實(shí)他們都不知道，圓上的任何一點(diǎn)都是一條騰飛的切線，而怕風(fēng)怕浪的人是永遠(yuǎn)走不出命運(yùn)的悲慘，只有在海上堅(jiān)持戰(zhàn)勝風(fēng)浪，尋覓生存武器，具有任何風(fēng)浪都打不垮的勇敢精神的人，才可以走自己的人生之圈。

　　《老人與�！分械睦先诉B續(xù)八十四天沒(méi)有捕捉到一條魚，堅(jiān)信第八十五天自己一定會(huì)有所收獲。八十四天沒(méi)有任何收獲，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我可能在第三十四天甚至更短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)崩潰，絕無(wú)可能撐到八十四天，而且對(duì)于明天竟依然充滿希望。主人翁是位老爺爺，而我還未至而立。老爺爺與小男孩兒的對(duì)話，讓我感觸頗深。現(xiàn)實(shí)從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)你，傷害你的是你對(duì)現(xiàn)實(shí)的解釋與理解。海明威在書中說(shuō)道：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！笔巢还�腹，一瓶水是其一天的能量所需，依然對(duì)未知的前方充滿了想象。而且這想象是建立在失敗的八十四天基礎(chǔ)之上，人與人之間的差距就在于此，老爺爺甩我?guī)讞l街。仔細(xì)想想，海明威筆下的人物不是創(chuàng)造出來(lái)的，他們都是冥冥中已然存在的，海明威只是不厭其煩的發(fā)現(xiàn)了他們、找到了他們，這個(gè)過(guò)程一定是妙卻橫生的，也是海明威與這個(gè)世界的媒介。老爺爺一定存在哪個(gè)未知的空間中，勇敢、執(zhí)著的生活。

　　生活中能壓倒一切的不算是強(qiáng)者，不被一切所壓倒的人才是真正的強(qiáng)者，所以人最先應(yīng)該戰(zhàn)勝自我，有很多人常常把自己的失敗歸結(jié)于才能的有限，其實(shí)才能往往得力于自我的競(jìng)爭(zhēng)，自我競(jìng)爭(zhēng)就是以最快的速度拿出最好的成績(jī)，超過(guò)自己原先所創(chuàng)下的最好的成績(jī)。人要逾越自己過(guò)去的最高度的確是一件很難的事，但是只要你跨過(guò)這批最難的一步，你就再一次戰(zhàn)勝了自己，你就會(huì)更上一層樓。

讀《老人與�！酚懈�6

　　人活著就要讀書，讀書是人的本性，你可以有目的的讀，也可以無(wú)目的的隨便翻翻，書海無(wú)邊，只能有選擇的讀一些具有代表性的作品。

　　你是否曾細(xì)心閱讀過(guò)海明威先生的《老人與�！�？是否曾覺(jué)得文章很沉悶？讀完以后，不知講的是什么？我就有這種感覺(jué)。書中寫了一位有一大把年齡的老漁夫不服氣已失去與鯊魚搏斗的能力，每天出海找尋鯊魚蹤跡并與鯊魚展開了一場(chǎng)搏斗。這位老人在幾次出海中還是沒(méi)有捕到鯊魚，但他依然很驕傲地說(shuō)：“我還有明天，哪怕捕不到它�！弊罱K老人與鯊魚相遇了，在與之長(zhǎng)期的搏斗中，老人受了傷，耗盡了力氣，連船都被兇猛的鯊魚打爛了。雖然失敗了，但面對(duì)失敗，他的勇氣卻令人敬佩。當(dāng)我再次閱讀這本書的時(shí)候，我領(lǐng)略到了這其中的奧妙。于是，故事的內(nèi)容不再覺(jué)得枯燥了。

　　一直以來(lái)，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總想著不如放棄算了。尤其是文科上遇到困難時(shí)，我總是力不從心，即使撓破腦袋也不知道如何寫出一個(gè)完整、優(yōu)美的句子。在閱讀短文時(shí)也總是想不透句子的含義。有時(shí)候我都質(zhì)疑自己在這方面是不是沒(méi)有能力�；蛟S我少了一份向困難挑戰(zhàn)的勇氣吧？就像老漁夫在大海中與鯊魚搏斗的勇氣一樣。

　　是的，在人有限的生命中，在自己有能力的時(shí)候，應(yīng)盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)愿望，就算是失敗又有什么。這就是老漁夫的精神。

　　“閱讀一本好書，就等于同一個(gè)高尚的人談話�！笔前�，“有效的閱讀是可以改變?nèi)松�的——它不能改變�(nèi)松�的長(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松�的寬度；它不能改變�(nèi)松�的起點(diǎn)，但它可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)……”人生路上，我們需要與閱讀同行。

　　熱愛(ài)讀書吧。讓書陪伴你一生。

讀《老人與�！酚懈�7

　　暑假媽媽推薦我看看《老人與�！愤@篇名著，讀完后我感觸頗深。書里飽含很多生活中的哲理，我從中懂得了很多道理！仿佛在一瞬間給自己的靈魂上了一節(jié)有意義的教育課使自己長(zhǎng)大了很多……

　　《老人與�！肥呛Ｃ魍�晚年最杰出的一部作品。故事很簡(jiǎn)單，就是一位叫圣地亞哥老漁夫在連續(xù)48天沒(méi)打到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地得到海上遇到了一條巨大的馬林魚！經(jīng)過(guò)3天3夜地努力下圣地亞哥老人終于殺死了這條巨大的馬林魚，在他返航的途中竟遭遇了鯊魚的襲擊，他拼命地想趕走那幾條鯊魚。可是鯊魚太多工具都沒(méi)了，只能開啟帆快點(diǎn)回去。等他回到港口的時(shí)候，那條巨大的馬林魚就剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨！就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。圣地亞哥老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅！“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗！”這就是我們所頌揚(yáng)的“硬漢精神”。

　　圣地亞哥老人不向命運(yùn)屈服的精神讓我對(duì)他肅然起敬。想到這兒，我羞愧了。

　　記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，頭一個(gè)月是學(xué)拼音的時(shí)候。有的同學(xué)在幼兒園就學(xué)會(huì)了拼音，而我卻是第一次接觸拼音。課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題同學(xué)們都積極舉手，踴躍發(fā)言，而我卻什么都不會(huì)。我就想放棄，最后媽媽鼓勵(lì)我叫我好好學(xué)，所以我每天中午都拿著書回家學(xué)拼音去。這之后我的拼音學(xué)得很快！很快就趕上了其他同學(xué)，我很高興！

　　圣地亞哥老人顯得那么的高大，我卻猶如一粒黃沙一樣的渺小……

　　我以后要向這個(gè)老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那永不言敗、不屈不撓、堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上的拼搏精神！尤其是在學(xué)習(xí)上要對(duì)自己充滿信心、不怕困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　對(duì)于一個(gè)初一的學(xué)生來(lái)講，寫“讀后感”并不容易。但是本文小作者，卻能從一部世界名著中讀出自己的感悟——人需要“硬漢精神”， 不向命運(yùn)屈服的精神。且能聯(lián)系實(shí)際，很有說(shuō)服力。

讀《老人與�！酚懈�8

　　今天下午，我和爺爺去大眾書局看書。我在大眾書局三樓隨手拿了一本名叫《老人與�！返臅�，便坐在旁邊的椅子上津津有味地看這本書。

　　這本書主要記述了一位經(jīng)常獨(dú)自一人搖著一條小船在海上打魚的老人正在釣魚時(shí)，一條巨大的魚上鉤了。可這條大魚一個(gè)勁的向海里游去，小船也跟著游去。老人為了防止魚線斷了，連忙邊放魚線邊拿住魚竿。老人殺死大魚，將魚頭和魚身綁在小船的邊上。在回家的路上，遇見了成群的鯊魚。原來(lái)這些鯊魚因?yàn)槁劦窖�腥味，才�?lái)找這血腥味的盡頭尋找食物吃的。盡管老人使出渾身解數(shù)與鯊魚們搏斗，但魚身上的肉全被鯊魚們吃了。最后，老人上了岸，回家睡覺(jué)了。

　　我想：這位老人遇到困難時(shí)，并沒(méi)有被壓倒，而是盡他最大的努力與生活中的種種困難做頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。而我呢?每次遇到困難時(shí)，大多數(shù)都是知難而退、臨陣退縮的，很少繼續(xù)做這件事的。就連寫閱讀理解時(shí)，遇到不會(huì)做的題目也留到最后逼不得已時(shí)才寫。所以，我要學(xué)習(xí)老人這種精神，要做一個(gè)無(wú)論遇到什么困難都勇往直前的人。

讀《老人與�！酚懈�9

　　在我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸送我了一本書——《老人與�！�。它讓我愛(ài)不釋手。

　　這本書主要寫了一個(gè)靠打魚為生的老人出海連著84天都沒(méi)有打到魚，第85天的時(shí)候他終于打到了一條大魚。老人高興壞了�？墒窃谒�要回家的時(shí)候大魚的香味招來(lái)了一群鯊魚，老人使出渾身解數(shù)拼命地抵抗，可最終與肉還是被鯊魚吃掉了，老人只拖回了一副大魚骨架。

　　這就是《老人與海》。老人沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力和生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神激勵(lì)著我們每個(gè)人。

　　是啊，我們不是正缺這種精神嗎？

　　記得有一次，我碰到一道難題，怎么算也不對(duì)，結(jié)果我把筆和本扔在一邊，獨(dú)自生悶氣去了。爸爸看到后，主動(dòng)過(guò)來(lái)幫我解題，后來(lái)，我終于會(huì)了。這時(shí)，我又想起了《老人與海》，想起了書里的老人永不言敗的精神，我羞愧極了。

讀《老人與�！酚懈�10

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟。旗幟上，舞動(dòng)著四個(gè)云龍一般閃閃發(fā)光的遒勁大字——超越極限！”——題記

　　天地間的盡頭，海天相吻的弧線發(fā)出耀眼的光芒，波濤緩緩地泛起波瀾漾上沙灘岸邊；金黃的細(xì)沙隨著海浪的漲落來(lái)回翻滾著，殘陽(yáng)慵懶地灑下，海風(fēng)徐徐……

　　老人倚坐在他破舊的漁船上，手持一支魚叉，船上一副巨大的魚骨在陽(yáng)光下閃出生生寒意。略有些佝僂的背影因陽(yáng)光的照射在船上斜斜的投下一個(gè)高大的背影，金色的陽(yáng)光給他臉勾勒出了一抹堅(jiān)毅的神色。如鷹隼一樣銳利的眼中閃爍著人性的倔強(qiáng)與不屈，炯炯有神的凝望著遠(yuǎn)方……

　　這是一本書里的故事，一段跌宕起伏的打魚經(jīng)歷令人震撼，也令人深思。在《老人與海》里，作者海明威成功塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。書中并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語(yǔ)言，細(xì)膩地描繪出廣闊無(wú)銀的大海，若隱若現(xiàn)的山脊群島，以及一位飽經(jīng)風(fēng)霜卻有著堅(jiān)定眼神的捕魚老人與鯊魚，與大海搏斗的故事。

　　人性是強(qiáng)悍的，但是人體本身是有自己的限度。超越極限，向我們自身的身體機(jī)能發(fā)起挑戰(zhàn)，對(duì)人類的心性的強(qiáng)度發(fā)起挑戰(zhàn)，這些看似不可能做到的事需要無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志與勇氣。雖然困難，但并不是沒(méi)有人做到。

　　例如這個(gè)老漁夫，因?yàn)樗�一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。從這個(gè)意義上說(shuō)，像老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)樗麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信，以及從未有過(guò)的振奮。

　　在落日的余暉下合上這本書，萬(wàn)千思緒涌上心頭。我不禁坐在陽(yáng)臺(tái)上望著血紅的夕陽(yáng)怔怔的出神，陷入了沉思。是啊，社會(huì)生活總是挫折困難不斷，我們的成長(zhǎng)之路也總是荊棘密布。可是無(wú)論怎樣，人生總還是要繼續(xù)。在時(shí)光洪流的推搡下，我們總是害怕栽倒在暗流中，害怕荊棘劃破身體的疼痛，于是就去尋那些盡量寬闊，盡量平坦的路走。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹”，如果沒(méi)有歷練，如何才能成長(zhǎng)呢？如果沒(méi)有挫折，又怎會(huì)知道生活的艱辛呢？如果我們始終只能像溫室里的花朵那樣在無(wú)微不至的關(guān)懷下存活，那世界對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不過(guò)就是眼前的那一點(diǎn)點(diǎn)狹隘空間罷了，而那真正的海闊天空，卻是這樣的人一輩子都領(lǐng)略不到的。

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的。人可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！匪�揭示的哲理。我想，這種險(xiǎn)惡的人生環(huán)境和這樣堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品經(jīng)久不衰原因，它應(yīng)該成為我們將來(lái)面對(duì)挫折與困難的自信與底氣。

　　人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，精華就在于對(duì)未知困難的探索與克服。所以不管老人最后是捕到一條完整的馬林魚，還是馬林魚的一副空骨頭架子，這都是無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)盡生命的能量，盡自己最大努力為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)的老人，并沒(méi)有失敗。他永遠(yuǎn)是這場(chǎng)搏斗的最終的勝利者！

　　面對(duì)失敗的挑戰(zhàn)，我們遍體鱗傷，但我們至少不后悔。海明威恰當(dāng)?shù)貙懗隽松�命的�?qiáng)度，告訴我們?cè)撛趺慈ッ鎸?duì)生老病死。告訴我們心胸該有多寬，夢(mèng)想該有多遠(yuǎn)。老人是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上顛簸而行的旅人，但他又并不孤獨(dú)，因?yàn)樗�的意志是那樣的�?jiān)強(qiáng)。

　　我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上……我們過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。我們沒(méi)有生活的壓力，我們也真的沒(méi)有感受到過(guò)那些可以稱這為挫折的經(jīng)歷。我們的`所謂煩惱、挫折，不過(guò)是自己的那點(diǎn)小小的不滿意而已。我們不必為生活而奔波，更不知道生活的艱難，所以將自己那點(diǎn)小小的不滿意當(dāng)作挫折，看做好像天塌下來(lái)了一樣。所以我們不懂得生活，更不懂得堅(jiān)強(qiáng)。

　　而老人的經(jīng)歷讓我們看清生活的含義，頑強(qiáng)才是行路的準(zhǔn)則。一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。老人的故事詮釋了所謂強(qiáng)者一詞的真正內(nèi)涵，讓人從他不尋常的捕魚經(jīng)歷中看到了他的剛強(qiáng)與不屈。正如那個(gè)從小在海邊長(zhǎng)大的孩子說(shuō)的話那樣：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有�！边@是對(duì)生命的最高贊美！

　　堅(jiān)持不懈的面對(duì)人生，這就是《老人與�！废胍�告訴我們的。

　　老人把魚骨放到岸上，海風(fēng)呼呼地吹著。小鎮(zhèn)已經(jīng)靜了下來(lái)，很多人家都已經(jīng)關(guān)燈歇息了，他踩著滿地的月光蹣跚著走向他的小屋，短短的一段距離他停下來(lái)歇息了五次之多。他沒(méi)有開燈，在家里胡亂翻找到一瓶水仰頭咕咕地灌下，水順著干涸的嘴唇流到下顎，最后無(wú)聲地滴落……他緩緩地來(lái)到木門旁，疲憊地坐在門口，借著月色凝望著星空下那副巨大的白骨，老人裂開嘴角滿足地笑了……

　　“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有！”不知不覺(jué)地，我總會(huì)記起這句話。它有時(shí)會(huì)在我的夢(mèng)中回響，又似乎是奔流在我的熱血里，延伸在我不可預(yù)知的未來(lái)中……

讀《老人與海》有感11

　　《老人與�！肥且黄�?jiǎng)?lì)志的小說(shuō)，看完這部海明威的作品，回想過(guò)去的事，我很想質(zhì)疑自己：你當(dāng)初為什么沒(méi)堅(jiān)持做下去？

　　這部小說(shuō)敘述了老人桑提亞哥的故事。桑提亞哥是一位漁民，他出海捕魚，運(yùn)氣不佳，經(jīng)連續(xù)84天也沒(méi)有捕到一條魚；但是，他并沒(méi)有放棄，在第85天，他依然和以往一樣出海捕魚。而就在桑提亞哥第85次出海捕魚時(shí)，他終于捕到了一條大馬林魚！但不巧的是——他遇到了一條鯊魚！即使這樣，桑提亞哥也不愿意放棄自己的魚，他憑借頑強(qiáng)的意志以及將強(qiáng)的毅力，魚鯊魚和馬林魚艱苦搏斗了連天兩夜，最終取得了勝利。

　　這個(gè)故事，敘述了一位平凡老漁民不去的精神以無(wú)論在多么大的困難前都臨危不懼永往直前的硬漢性格。但是，在海上搏斗的同時(shí)，老人依然樂(lè)觀、積極地，非常樂(lè)意與在他船上歇腳的小鳥交談。而且，老人與男孩馬諾林之間的友誼深厚，這說(shuō)明了桑提亞哥的特點(diǎn)和同情弱者的性情。

　　在生活中，我們也應(yīng)該像桑提亞哥——熱愛(ài)生活百折不撓的老人一樣：面對(duì)困難，不畏艱險(xiǎn)，永不服輸，不到最后永不放棄，堅(jiān)持到底的精神和信念，運(yùn)用到我們的實(shí)際生活當(dāng)中去。即使失敗，也不能輕易放棄。海明威說(shuō)過(guò)“一個(gè)人生來(lái)并不是給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”不是嗎？我們應(yīng)該拾起信心，繼續(xù)向前進(jìn)，成功，就離我們不遠(yuǎn)了。

讀《老人與海》有感12

　　"一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！"作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與�！返�。

　　老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚，但他還是不服輸，堅(jiān)持到底。經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。

　　骨骼是精神的支柱。海明威看似沒(méi)有老人安排成功的命運(yùn)，但是，我從心底里體會(huì)到老人骨骼的硬度。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

　　在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。

　　這部作品中，體現(xiàn)出最重要的不是奮斗的過(guò)程，而是充分的體現(xiàn)出生命的強(qiáng)度。告訴我們，心的寬度要如海一般，來(lái)容納一切；告訴我們，生命的威力是無(wú)可披靡的；告訴我們，成功的秘訣是永不言��！

　　由這，我又想到了一個(gè)美國(guó)士兵身上的故事。

　　那是在第二次世界大戰(zhàn)的末期，法國(guó)淪陷區(qū)。德國(guó)軍官把一位被打得皮開肉綻的美國(guó)士兵推出來(lái)示眾。士兵目光炯炯地掠過(guò)悲憤又無(wú)奈的人群，慢慢舉起凝著血痂的手，用中指和食指比劃出一個(gè)"V"字來(lái)，眾人轟動(dòng)。德國(guó)軍官震怒了，令人砍去他的手指。士兵昏厥過(guò)去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來(lái)，突然伸出兩只已無(wú)手指的血臂，組成一個(gè)更大的"V"字，向藍(lán)天伸去。全場(chǎng)一瞬間死一般沉寂，旋即海浪般沸騰。

　　殘暴的德國(guó)軍官顫粟了，他沒(méi)有想到這個(gè)象征勝利的英文字母竟是這般無(wú)處不在，無(wú)可匹敵。他垂下頭來(lái)，看到臺(tái)下的民眾全都張開了自己的手臂。

　　在這故事中，美國(guó)士兵雖然失去了手指，但是他那勝利的信念是永遠(yuǎn)也不可言敗的！

　　臧克家寫過(guò)這樣一句話：“有的人死了，他還活著。我們應(yīng)該歌頌?zāi)切�擁有這種精神的人，因?yàn)椤�—可以消滅一個(gè)人，就是打不倒他！"

　　成功的秘訣是永不言敗！這個(gè)秘訣是海明威和《老人與�！饭餐�給予我的！

讀《老人與�！酚懈�13

　　課文講的是：有一位老人 每到冬天都會(huì)到昆明的翠湖邊去喂到那里越冬的海鷗，可是有一天老人突然不來(lái)了，海鷗們知道老人以后都不來(lái)了，因?yàn)槔先巳ナ懒�。海鷗們?cè)诶�。人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，然后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“白翼天使”，又像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。

　　老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一不步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。這幾句話老人喂海鷗的情景，老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗 配合得那么默契。海鷗對(duì)老人那么信任，老人呼之，海鷗即來(lái)；老人放食，海鷗幾下就“掃”得干凈。隨著老人邊走邊放，海鷗有節(jié)奏的扇動(dòng)雪白的翅膀，這是一幅多么和諧靈動(dòng)的畫面，又是一首多么美妙的歌！

　　海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默的注視著周圍盤旋翻飛 的海鷗們，注視著與他相伴了多 少個(gè)冬天 的“兒女”們......過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。這段話描寫了老人去世后，海鷗為老人守靈的動(dòng)人場(chǎng)面。表現(xiàn)出它們之間的深厚情誼。

　　這個(gè)故事告訴我們：萬(wàn)物皆有感情，只要你真誠(chéng)的付出，就一定會(huì)有收獲。

讀《老人與�！酚懈�14

　　來(lái)到書架前，想找一本書來(lái)打發(fā)暑假最后的時(shí)光。

　　“《夏洛的網(wǎng)》《少年維特的煩惱》《綠山墻的安妮》……《老人與�！贰！笔种篙p敲書脊，一邊低聲輕喃。

　　《老人與海》？我什么時(shí)候把他從書店帶回來(lái)的，又是什么時(shí)候了解他并給他安排了這個(gè)家的？忘矣。

　　于是重新拾起，翻開，又被“吸”進(jìn)了書里。

　　一幅優(yōu)美的畫面出現(xiàn)在我眼前：淡淡的太陽(yáng)從海上升了起來(lái)，一只只船低矮的浮在水面，離海岸相當(dāng)近，星星點(diǎn)點(diǎn)散布在灣流上。唯有一只小船，在駛向遠(yuǎn)海。這是桑地亞哥——也就是老頭兒——的小帆船。

　　老人的眼睛同海水一樣的藍(lán)，帶著歡快的、未曾被擊敗過(guò)的神采。這雙眼睛老是被剛升起的陽(yáng)光刺痛，可它們依舊好好的。就像老人一樣。

　　到今天為止，老人已接連下海八十五天，盡管前八十四天一無(wú)所獲，但他仍堅(jiān)持。他對(duì)男孩說(shuō)過(guò)：“八十五是個(gè)吉利數(shù)字，你想看見我逮一條去掉下水有一千多磅重的魚回來(lái)么？”

　　眼前的畫面一換，老頭兒和他的小帆船仍被魚拖著游走在海上。但那條大魚已經(jīng)上來(lái)了。這是一條非常漂亮的魚，而且比老人的帆船還長(zhǎng)出兩英尺。我的耳邊仿佛傳來(lái)老人的聲音：“萬(wàn)�，斃麃啞�…雖然他令人驚嘆�！苯�(jīng)過(guò)兩晝夜的殊死搏斗，筋疲力盡的老頭終于降服了這條從未見過(guò)的大魚。老人滿懷歡喜的返航。

　　眼前的畫面又換了，老人和他的小帆船還有那條大魚，仍在返航的海面上行駛著，鯊魚一條接一條的向老人捕到的大魚發(fā)起進(jìn)攻，午夜時(shí)分，竟來(lái)了一群鯊魚。

　　老頭兒為了保護(hù)大魚，不惜用自己已經(jīng)傷痕累累的雙手，跟鯊魚進(jìn)行殊死搏斗。這個(gè)過(guò)程中，他被鯊魚帶走了一把魚叉、全部的拉繩，斷了的刀子還有全部的大魚的肉。

　　“他知道現(xiàn)在自己終于被打敗了，而且無(wú)法挽回�！崩项^兒認(rèn)為他輸了，他被鯊魚打敗了。但是他沒(méi)有。

　　只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗�已�?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老頭兒就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。老人認(rèn)為，他不是最后的勝利者。盡管開始他戰(zhàn)勝了大魚。他只是帶著大魚的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚才是勝利者�？稍谖覀冄劾�，老人就是勝利者，因?yàn)樗�始終沒(méi)有向大海沒(méi)有向大魚更沒(méi)有向鯊魚妥協(xié)和投降。

　　老人視天地萬(wàn)物為兄弟姊妹，是因?yàn)槔先四昀虾凸陋?dú)，也是因?yàn)樗�的生活一直于大海和天空為一體，更是因?yàn)樗�是個(gè)特別倔犟的老頭兒。與其說(shuō)他是個(gè)硬漢，不如說(shuō)他是個(gè)特別倔犟的老頭兒。小說(shuō)中天性、靈性、個(gè)性于情味兒遠(yuǎn)重于“硬”味兒。

　　畫面再一次跳轉(zhuǎn)，這次來(lái)到的老人的棚屋。他頭朝下睡在鋪著一些舊報(bào)紙的鋼絲彈簧床上，兩條胳膊直挺挺的伸著。男孩正坐在他身旁，雙手緊握著一罐熱咖啡，臉上劃滿了淚痕，眼眶里有淚珠在打轉(zhuǎn)。老人終于醒了，喝了熱咖啡后對(duì)男孩說(shuō)：“它們打敗我了，馬諾林，它們真的打敗我了�！蹦泻⒉⒉幌嘈爬先藭�(huì)被打敗，細(xì)心的安慰他。

　　翻到了最后，小說(shuō)的結(jié)尾只有短短的八個(gè)字：老頭兒正夢(mèng)見獅子。

　　這篇小說(shuō)總體上是略顯沉悶的，甚至有點(diǎn)冷。但其實(shí)，正如一個(gè)外表剛毅的男人心底里藏著溫情甚至憂傷一樣，這篇小說(shuō)自有其溫情的一面。作者安排男孩兒馬諾林這樣一個(gè)角色，正是作者企圖賦予小說(shuō)以溫情的一個(gè)證據(jù)。

　　合上書，放回書架原處，卻忘不掉那句話：一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

讀《老人與�！酚懈�15

　　最近，我讀了《老人與�！愤@部小說(shuō)。小說(shuō)塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象是一個(gè)叫圣地亞的老漁夫，他一無(wú)所獲84天后，終于在遠(yuǎn)海釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。

　　這條魚非常巨大，而且很有力，它拖著小船漂流了整整三天三夜，老人在這三天三夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船上。然而這時(shí)他卻遇上了鯊魚群，老人與鯊魚之間進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只有一副光禿禿的魚骨頭。

　　在我看來(lái)，老漁夫并不是一個(gè)失敗者。用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人可以被毀滅，但不能被打敗”，這些話讓我感觸很深，我知道這也是《老人與海》這本書想要揭示的道理。

　　無(wú)可否認(rèn)，人都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它的時(shí)候，他就是一個(gè)勝利者。因?yàn)樗�已�?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，他是有勇氣和信心的人。老漁夫就是這樣一個(gè)人，雖然在普通人看來(lái)，他敗給了鯊魚，但是我認(rèn)為，他從一開始就沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚，更沒(méi)有向鯊魚妥協(xié)和投降。人性是強(qiáng)悍的，人類身體有自己的極限，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)極限才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類的面前。

　　“路漫漫兮吾將上下而求索”人生道路漫長(zhǎng)、艱難、充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。

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