《燕子過海》的教案

《燕子過�！返慕贪�

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。

　　2、學(xué)會本課生字11個，理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語的意思。

　　3、運用前兩課學(xué)到理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態(tài)度的句子。

　　4、能有感情地朗讀課文。

　　5、能按提示用懷著心情(干什么)寫句子。能聽寫課文最后一個自然段。

　　二、教學(xué)過程：

　　(一)、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　(二)、揭示課題：

　　板書：燕子

　　1、誰來說說你所知道的有關(guān)燕子的信息?

　　2、燕子南來北往，會遇到那些困難?

　　板書：過海

　　說說你所知道的大海?

　　思考：課文是怎樣寫大海的?

　　出示：海有多大?天連水，水連天，望也望不到邊。

　　1、這一句話主要講了什么?(海之大)

　　2、還可以用什么成語來說?(一望無邊無邊無際一望無涯)

　　3、這種句式，我們那一課學(xué)過?

　　4、仿寫句子：

　　(三)、初讀課文，了解課文大意：

　　聽課文錄音，思考：每一節(jié)主要講了什么?

　　A、海之大

　　B、燕子飛

　　C、燕子落

　　D、愛燕子

　　(四)講讀第二節(jié)：劃出寫燕子飛的句子。

　　出示：它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛。

　　1、從這一句話中，你讀懂了什么?

　　(燕子飛得辛苦)

　　2、從哪個詞語看出燕子飛得辛苦?

　　理解不分晝夜晝是白天的意思。

　　3、從這一節(jié)中找出三對反義詞：

　　北方---南方寒冷---溫暖晝---夜

　　(五)自由朗讀第三節(jié)，劃出寫燕子落的句子。

　　出示：燕子一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點一樣地落下來，伏在甲板上休息。

　　1、說說疲倦的意思。----疲勞勞累

　　2、從那幾個字中可以看出，燕子的確是疲倦了。

　　(太落伏)

　　3、太疲倦了還可以用什么來替換太?

　　(很挺好十分非常)

　　4、詞語比較：

　　落換成飛、掉可以嗎?為什么?

　　飛---說明燕子還有力氣。

　　掉---說明燕子可能已死了。

　　伏換成停、躺好嗎?為什么?

　　停---說明燕子還有力氣。

　　躺---說明燕子可能已死了。

　　5、像雨點一樣說明什么?----燕子迫不及待。

　　6、說說水手們是怎樣對待燕子的?

　　出示水手們用崇敬的目光，望著那些越飛越遠的燕子，又懷著沉重的心情，把這些躺在甲板上的燕子，輕輕地放到大海的懷里。

　　理解崇敬一詞。

　　為什么水手們用崇敬的目光對待那些燕子，尊敬它們的原因是什么?----佩服它們不畏艱難，不達目的不罷休的精神

　　那么，那些為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻出自己生命的燕子，難道不值得我們尊敬嗎?

　　水手們是怎樣做的?說明了什么?

　　拓展練習(xí)：

　　如果你是水手會對那些不畏艱難，不達目的不罷休的燕子說些什么?

　　對那些為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻出自己生命的燕子又會說些什么?

　　板書：

　　燕子飛----辛苦

　　海之大→ 又飛------崇敬 → 愛燕子

　　燕子落

　　躺著------沉重

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