《練習3》的教案范文
《練習3》的教案范文
一、教學(xué)目標：
�。�、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫詞語。
�。病⒛軈^(qū)別同音字，意思相近的詞，學(xué)會詞語搭配得當，連成句子。
�。�、能用形容詞把句子寫具體。
�。�、能讀懂一段短文，理解內(nèi)容。
二、教學(xué)重點、難點:
１、重點：詞句練習。
�。�、難點：閱讀訓(xùn)練。
三、教學(xué)時間：２課時
第一課時
一、教學(xué)目標：
�。�、能正確拼讀音節(jié)，讀拼音寫出詞語。
２、區(qū)別同音字、近義詞。
二、教學(xué)過程：
１、自學(xué)１—４題。要求：
讀懂每題的要求，再練習，困難處打上“？”
�。�、檢查討論：
第一題：
�。ǎ保┲该x及時評價。
�。ǎ玻┐虺稣_詞語投影，自我校對。
�。ǎ常┰u價。
�。ǎ矗┲攸c指導(dǎo)：“簇”、“肅”的筆順。
第二題：
�。ǎ保┳x“再、在”，再讀詞。
�。ǎ玻⿵脑~語中強調(diào)“再”的意思。
�。ǎ常┳x“生、洋”再讀詞，讓學(xué)生用這兩個字再進行擴詞。
�。ǎ矗┳鳂I(yè)。
第三題：
�。ǎ保┳x題，明確題意。
�。ǎ玻z查，選擇結(jié)果。
�。ǎ常┱f說為什么這樣的理由。
第四題：
�。ǎ保┱f說“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”的異同。
（２）檢查試練情況。
�。ǎ常┭a充練習。
２、課堂小結(jié)。
第二課時
一、教學(xué)目標：
�。�、讀懂句子，不前后句子連起來。
�。�、能用形容詞把句子寫具體。
�。�、讀懂短文，理解內(nèi)容。
二、教學(xué)過程：
�。�、自學(xué)第５—６題，要求理解題目再獨立練習。
�。病z查討論。
第五題：
（１）指名讀連好的句子，并說說這樣連的理由。
（２）用上“因為……所以……”把前后兩個句子連起來。
�。ǎ常┳x連好的句子。
�。ǎ矗┭a充練習。
第六題：
�。ǎ保┱f自己的答案，錯的及時糾正。
（２）討論：
�。�、同學(xué)們發(fā)表意見是怎樣的？
�。�、小亮是怎樣改正作業(yè)的？
�。�、雷鋒叔叔是怎樣為人民做好事的？
�。ǎ常┯懻摚x讀句子。
�。�、加了這些形容詞，句子有什么變化？
�。�、這些形容詞后面常常帶什么字？
�。场㈤喿x短文。
�。ǎ保┓椒ǎ阂蛔x（默讀），了解大意。
二讀（帶著感情讀，邊讀邊思邊劃）
三讀，讀出感情。
（２）明確要求（讀思考題）
�。ǎ常┳詫W(xué)。
�。ǎ矗z查，討論。
①燈光太微弱了嗎？意思是什么？
�、凇啊挥X得你是在燃燒自己嗎？”意思是？
�、蹫槭裁床蛔骰卮穑�
�、芙涣�、討論：你喜歡螢火蟲嗎？為什么？
⑤有感情地朗讀短文。
�。�、作業(yè)：
�。ǎ保┳x一讀５—７題。
你知道哪些小昆蟲有螢火蟲的品質(zhì)嗎？模仿上文來描述一下。
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