簡單分數(shù)乘法應(yīng)用題教學反思

簡單分數(shù)乘法應(yīng)用題教學反思

　　年級分數(shù)除法（三）的內(nèi)容是用方程解決簡單有關(guān)分數(shù)的實際問題，初步體會方程是解決實際問題的重要模型。教學時，由于我認為很簡單，對學生分析不夠，過于相信學生，用方程解答完成后，就讓學生用別的方法解，同時要求畫出線段圖。學生雖能列出正確的算術(shù)式計算，但不能熟練畫圖。

　　發(fā)現(xiàn)這個問題后，我就及時的對學生進行畫圖能力的訓練，經(jīng)過一節(jié)課的練習，大部分學生基本掌握畫圖的技巧。通過這節(jié)課的教學，使我深深的體會到，要想讓知識真正地在師生互動中，學生得到理解、接受并掌握起來，教師就要認真地備學生，只有從學生的實際出發(fā)，因材施教，才能達到教育的最優(yōu)化。

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