初二班主任發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初二班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位老師和同事們：
大家好！我是初二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。今天我想就我們學(xué)校初二年級(jí)的期中考試結(jié)果做一次分析和總結(jié)。
首先，我要對(duì)全體同學(xué)表示衷心的祝賀。通過這次期中考試，同學(xué)們展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。大部分同學(xué)在各個(gè)科目上都取得了進(jìn)步，特別是一些同學(xué)在學(xué)科能力方面有了明顯的提高。這充分體現(xiàn)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)和刻苦鉆研的精神，值得我們肯定和表揚(yáng)。
同時(shí)，我們也要看到存在的問題和不足之處。一些同學(xué)在考試中遇到了困難，表現(xiàn)出的成績(jī)與他們的實(shí)際水平不太相符。這可能是因?yàn)槿狈淇紩r(shí)間、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或者對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入等原因?qū)е碌�。我們作為老師，�?yīng)該積極引導(dǎo)和幫助這些同學(xué)，找出問題所在，并采取相應(yīng)的措施加以解決。
另外，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康。近年來，隨著學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和壓力的增大，一些同學(xué)的心理健康問題逐漸凸顯。我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和健康的心態(tài)。
在接下來的工作中，我提出以下建議：
首先，我們要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。通過分析這次考試的.試卷和學(xué)生的答題情況，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共性問題和薄弱環(huán)節(jié)。我們要與各科任教老師密切合作，針對(duì)這些問題制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生消化和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，我們要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法的正確與否直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
最后，我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康密切相關(guān)。我們要保持與學(xué)生的良好溝通，了解他們的困惑和壓力，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們解決問題，保持積極向上的心態(tài)。
通過這次分析和總結(jié)，我相信我們可以更好地幫助學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功而努力！
謝謝大家！
初二班主任發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,
大家下午好!
下面就本次物理期中考試情況向大家通報(bào)一下:
1、本次期中考試的試卷是由我出的，試卷內(nèi)容包括6、8、7、9四個(gè)單元，其中浮力的知識(shí)點(diǎn)，由于剛學(xué)完新課，還沒有來得及復(fù)習(xí)，因此考得比較淺。試卷有一定的廣度和梯度；從考試情況來看，較適合學(xué)生實(shí)際，也較符合學(xué)校出卷時(shí)的要求。
2、各平行班發(fā)展較平衡，其中6、9班有較大的優(yōu)勢(shì)，為我們初二物理作了貢獻(xiàn)。
3、初二這學(xué)期，就學(xué)生本身而言，有兩極分化的趨勢(shì)，且漸明顯，幅度大；就物理學(xué)科特點(diǎn)而言，這個(gè)階段物理各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)相互聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)逐漸增加而加深，壓強(qiáng)浮力又比較靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就有一定的難度，學(xué)習(xí)成績(jī)也很容易出現(xiàn)兩極分化，從這次考試情況來看，也確實(shí)是這樣。
根據(jù)如此出現(xiàn)的情況，我們物理備課組作出反思：
�。�1）除了存在上述的客觀情況之外，普遍學(xué)生對(duì)物理不夠重視，比如中午自習(xí)的時(shí)候，能自覺復(fù)習(xí)物理的同學(xué)較少
�。�2）學(xué)生做作業(yè)時(shí)，任務(wù)觀點(diǎn)的較多，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有的甚至能交什么也不做的作業(yè)本上來，即使做作業(yè)也是只在乎結(jié)果不在乎過程，能真正認(rèn)真做作業(yè)的同學(xué)真的較少，由于物理學(xué)科的特點(diǎn)能取得好成績(jī)的同學(xué)就更少了
（3）部分同學(xué)上課效率不高，學(xué)習(xí)的興趣還有待提高。
接下來的時(shí)間里我們物理備課組將作出如下要求：
�。�1）鼓士氣，初二物理的'學(xué)習(xí)確實(shí)到了非常重要的時(shí)期，這個(gè)階段絕對(duì)不能麻痹大意，稍有分心，便要一落千長(zhǎng)，度過了這一階段的學(xué)習(xí)，就能在物理方面站穩(wěn)腳跟了
�。�2）重過程，過程性的學(xué)習(xí)比結(jié)果性的學(xué)習(xí)更重要，課堂是主陣地，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、作業(yè)是內(nèi)化的主要途徑
�。�3）喜豐收，有了這樣的“士氣”“過程”，我們相信會(huì)有更多的學(xué)生能成為物理的“優(yōu)秀生”。
初二期中考試分析會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間飛逝，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)一份份試卷發(fā)下來時(shí)，每一份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果，也因此，每一位同學(xué)的臉上都顯示著不同的神情，有些同學(xué)旗開得勝，而有一些卻垂頭喪氣，笑容和淚水交雜在整個(gè)班級(jí)中，但我想跟大家說的是：考好的同學(xué)不要驕傲，而沒有考好的不要?dú)怵H，我們要正確面對(duì)我們的成績(jī)，考試難免有失誤，勝敗乃兵家常事，這一次分?jǐn)?shù)根本說明不了什么，這次的失誤才是今后努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有了解分析了自己錯(cuò)誤的原因，才能更好的創(chuàng)造下次的輝煌！
這次考試，好學(xué)生所得的分?jǐn)?shù)不分上下，差一些的也有了明顯的進(jìn)步，多科成績(jī)的均分都很不錯(cuò)，同學(xué)們也都知道，在初二這一新學(xué)期里，我和耿煜晶擔(dān)任了地理課代表這個(gè)職位，由于中考沒有這個(gè)科目，同學(xué)們可能就會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)科不重要，但我認(rèn)為，只要人活在這個(gè)世界上，不可以不懂地理，可見地理很重要，這次的成績(jī)，雖然沒有100分，但還算理想，作為一名地理課代表，我必須要對(duì)這門學(xué)科負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，說這些話也是希望同學(xué)們可以重視地理，喜歡上地理。
有些同學(xué)總說，地理好麻煩，要背那么多東西，其實(shí)不是這樣的，重要的是在于理解，上課跟隨老師的思路，下課再看上兩遍書就差不多記下來了，只要同學(xué)們專心，就一定能學(xué)好。
其實(shí)每一個(gè)人都明白，有些同學(xué)難免會(huì)和課代表發(fā)生沖突，當(dāng)一名課代表也很不容易，每天要收作業(yè)，晚自習(xí)時(shí)還要管理好班級(jí)的紀(jì)律，一旦出了問題就是自己的責(zé)任，也就是因?yàn)檫@些，管理班級(jí)的時(shí)候，與同學(xué)發(fā)生了沖突，說到這里，我也就想起陸老師說過的話，“無論是老師、班長(zhǎng)還有課代表批評(píng)你的時(shí)候，其實(shí)都是在為你好，為什么只批評(píng)你？只批評(píng)（3）班的同學(xué)呢？因?yàn)槲覀兌加胸?zé)任，可我們的責(zé)任，正是對(duì)你們負(fù)責(zé)�！彼�，我希望同學(xué)們可以理解老師、班干部對(duì)大家的批評(píng)，不要總覺得是在針對(duì)某一位同學(xué)，大家要互相理解，互相寬容，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)。
在這里，在初二（3）班這個(gè)神圣的講臺(tái)上，我把自己的心里話說了出來，同學(xué)們以及陸老師，我說的每一句都是真心實(shí)意，我希望我們的班級(jí)越變?cè)胶�，就像我所期待的那樣�?/p>
那么，同學(xué)們，加油，我們一起努力，共同進(jìn)步!
初二班主任發(fā)言稿3
作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中三年，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵。在這一年里，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋�，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合，根據(jù)不同孩子的習(xí)性，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
一、我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛�！比毡緦W(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的'清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人，請(qǐng)你離開�！睘榱松�(jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對(duì)其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”
還有一個(gè)故事，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分子三）。
這兩個(gè)故事，都告訴我們，當(dāng)前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備、主持，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每天表揚(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事。
二、從嚴(yán)治班，愛在細(xì)微處。
開學(xué)初，我們就制定了《八（8）班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動(dòng)、從校內(nèi)到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實(shí)行班干部輪換制度，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過一次班干部，很多孩子在周記中寫到，做好班干部真不容易！孩子們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí)，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育。
對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他積極反思，并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言，分析犯錯(cuò)原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì)讓他如虎添翼。
1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里�！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。
三、家庭教育，孩子成長(zhǎng)的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，這里說出來同大家一起分享。
有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生�！蹦赣H沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂。
幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生�！彼膬鹤涌剂巳嗟�59名。母親低下頭�；氐郊依�，她對(duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名�！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
兒子上了初中，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì)。奇怪的是，這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)�！蹦赣H回到家里，對(duì)兒子說：“老師說了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)�！焙髞�，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。
這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進(jìn)行呢？教育就在生活的點(diǎn)滴中。
生日時(shí)——對(duì)孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言，既可是書面的，也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理。
就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。
交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí)，有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。
家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”。
初二班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！伴著三月的春風(fēng)，新學(xué)期已悄然而至。回首走過的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對(duì)未來的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩(wěn)重。望一望后面，自己已從荊棘叢中踏出一條小路來，上面鋪滿了自己親手撒下的片片希望的花瓣。感覺“宛在水中央”，左岸是難以忘卻的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華。
無論我們的考試成績(jī)?cè)鯓樱嵌家呀?jīng)成為過去。過去的終歸過去了，明天已經(jīng)是一個(gè)新的開始，放下你的包袱和懊惱，抬起頭來迎接明天的太陽，把人生當(dāng)做三天來用，昨天、今天和明天，那樣的你才有積極的奮斗目標(biāo)。成功的過去，是生命畫卷中色彩最鮮艷的一筆，但它已經(jīng)成為過去，會(huì)讓你喪失前進(jìn)的斗志，成功也會(huì)悄然離去。所以我們應(yīng)該以飽滿的熱情來面對(duì)新一輪的挑戰(zhàn)，讓一切從零開始！
有很多同學(xué)可能會(huì)這樣想：今天，不過是短短的'二十四小時(shí)，我從明天開始刻苦學(xué)習(xí);今天，不過是短暫的一瞬間，我從明天開始努力學(xué)習(xí);今天，不過是一年中的三百六十五分之一，日子還長(zhǎng)著呢。須知，生命的閃光點(diǎn)，都是在微乎其微的分秒中凝聚而成的。有句名言說的好："今天晚上能做的事情，明天早上再早也是遲了"日月匆匆，年華如流水，到了明天，又有無窮無盡的寄托思念的"明天"。人生又能有幾個(gè)"明天"呢？其實(shí)，學(xué)習(xí)并非想象中的那么苦，你要多多尋找其中的樂趣。福柳園就是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該享受被教育的這份幸福，與身邊的同學(xué)攜手共進(jìn)。除此之外，最重要的一點(diǎn)就是：我們應(yīng)該相信老師，相信實(shí)驗(yàn)的老師是全市最優(yōu)秀的老師。正所謂：“親其師，信其道�！痹谡n堂上，我們應(yīng)該緊跟著老師的步伐，仔細(xì)地聽老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);課下，我們要把自己不明白的問題向老師請(qǐng)教;在家里，我們要按時(shí)復(fù)習(xí)老師當(dāng)天講過的內(nèi)容，做到查缺補(bǔ)漏。這樣，我們自然會(huì)獲得滿意的成績(jī)。也就可以和老師們更好的追求幸福、創(chuàng)造幸福。從而獲得快樂感和發(fā)展感。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間。當(dāng)別人在操場(chǎng)上打球時(shí)，你可以讓自己沉浸于學(xué)習(xí)的樂趣中;當(dāng)別人累得趴在桌子上休息時(shí)，你可以把握住這個(gè)機(jī)會(huì)埋頭苦作，走在他的前面;當(dāng)別人失去信心的時(shí)候，你可以告訴自己：只要我能堅(jiān)持到最后，那么我就是贏家！也許不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但一定要為夢(mèng)想而奮斗。努力不一定成功，但不努力一定失敗。至少，當(dāng)你回眸這一切的時(shí)候，努力過，就沒有遺憾！
因?yàn)槲覀兡穷w執(zhí)著于理想的心，使我們勇往直前。記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我們明白，天道酬勤;我們明白，把別人喝咖啡的時(shí)間都用于工作而造就了魯迅的天才;我們明白，是99﹪的汗水加1﹪的靈感等于成功;我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁！或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們必將上下而求索，百折不回，永不言棄。我們肩負(fù)著長(zhǎng)輩的希望，我們更滿載著自己的宏偉理想�！皶�(huì)當(dāng)擊水三千里，人生笑傲二百年�！蔽覀兿嘈牛褐灰行判�，有決心，有恒心，就沒有跨不過的山，就沒有趟不過的河。
天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)，敢做就能圓。收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位實(shí)驗(yàn)人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為實(shí)驗(yàn)園的未來而奮斗！
初二班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业�'表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
本學(xué)期，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了。但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師。學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來抄作業(yè)。少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來，絕對(duì)是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
初二班主任發(fā)言稿6
秋高氣爽,我們重聚在省二校園，熟悉又陌生，興奮又緊張，我們有了新的身份——八年級(jí)學(xué)生。上學(xué)期我們成功的開啟了屬于我們正能量班級(jí)的新篇章，這與全體同學(xué)的堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)分不開。八年級(jí)是個(gè)具有魔力的年段，讓人歡喜讓人憂。它可以讓平凡的你變得與眾不同，讓躁動(dòng)的你變得穩(wěn)重，讓安靜的你發(fā)出自己的聲音，讓懶惰的你因?yàn)槌删透卸趭^……只要你想改變，八年級(jí)定會(huì)滿足你。它是初中三年關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期和分化期，就好像長(zhǎng)跑的途中跑�！澳暧撞恢怅庂F”，隨著年齡的長(zhǎng)大，你會(huì)越來越感到“時(shí)不待人”的真實(shí)性和殘酷性。所以，新學(xué)期老師對(duì)班級(jí)的寄語是：把握機(jī)遇，突破成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)機(jī)遇：
學(xué)習(xí)狀態(tài)： 收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。新的學(xué)年，新的`學(xué)期， 大家應(yīng)該做好調(diào)整，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)而努力。只有學(xué)習(xí)狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)效率才會(huì)有提高，這事大家做好的一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度：
作為八年級(jí)的學(xué)生，在初中階段，我們是處在承前啟后的一年，我們現(xiàn)在最重要，最本分的工作是認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)打好基礎(chǔ)，為將來中考，乃至高中做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一份需要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真自覺的態(tài)度來對(duì)待的一件大事。老師以及我們的父母都希望自己的孩子能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，希望大家要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持努力。
學(xué)習(xí)的方法
除了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的過程還是需要有一定的方法，才能取得好的效果。其實(shí)好的學(xué)習(xí)的方法也可以說是良好的學(xué)習(xí)方式。
1認(rèn)真聽課， 聽課是接受新知識(shí)的最好時(shí)間，老師課堂的見解有利于我們大家把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，比起我們自己去學(xué)習(xí)要有效的多。有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，課后自己去看書的時(shí)候是低效率又很難把握難點(diǎn)重點(diǎn)，而且當(dāng)他在看書的時(shí)候，別的同學(xué)已經(jīng)是處在復(fù)習(xí)的階段，久而久之，進(jìn)度和知識(shí)的掌握程度就會(huì)拉開距離，不認(rèn)真聽課的同學(xué)將會(huì)落后。所以做好聽課工作，認(rèn)真聽講是非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。 要聽好課，同學(xué)們要做到課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講。俗話說，“好記性不如爛筆頭”，課堂上，一定做好筆記，并且積極動(dòng)腦思考。
2及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)。要完全接受并掌握新知識(shí)除了積極預(yù)習(xí)，認(rèn)真挺好課，還要同學(xué)們，課后及時(shí)的溫習(xí)，把新知識(shí)整理消化，這樣才能真正掌握。學(xué)過的知識(shí)不及時(shí)復(fù)習(xí)是很容易遺忘的，所以復(fù)習(xí)的重要性和聽課是一樣的，孔子教誨弟子們要“溫故而知新”就是這個(gè)道理。這里強(qiáng)調(diào)及時(shí)，就是要同學(xué)們把聽課之后還沒冷了的新知識(shí)，溫習(xí)溫習(xí)，達(dá)到更好的掌握。
3認(rèn)真做好作業(yè)：學(xué)習(xí)與作業(yè)總是掛鉤在一起的，不論小學(xué)初中和高中，甚至大學(xué)，都是有作業(yè)伴隨的。作業(yè)的重要，對(duì)老師來時(shí)，是作業(yè)是檢查同學(xué)們對(duì)新知識(shí)掌握程度的一個(gè)重要指標(biāo)，老師通過作業(yè)總體了解同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握的好壞;對(duì)同學(xué)們自己來說，認(rèn)真完成作業(yè)，把自己的情況反映在作業(yè)中，通過老師的批改，是找到自己知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的最好方法。所以那些馬虎對(duì)待作業(yè)的同學(xué)要改正自己的心態(tài)，認(rèn)真的對(duì)待自己的作業(yè)。進(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是一百分。千里之行始于足下，希望大家能夠用行動(dòng)證明自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。使正能量班級(jí)把握機(jī)遇,積極營造一個(gè)良好的班風(fēng)。
成長(zhǎng)定位:
1.文明有序
每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個(gè)熱愛班集體，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
2.自覺自律
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
3.勇于嘗試，打造自己
八年級(jí)的活動(dòng)較多，從中會(huì)涌現(xiàn)出很多人才和明星。希望正能量班級(jí)的同學(xué)們可以勇于嘗試，積極參加各類活動(dòng)，把握每一次打造自己的機(jī)遇，每一個(gè)結(jié)果和過程都是寶貴且受益終生的歷練。(社團(tuán)活動(dòng),班級(jí)文化建設(shè),運(yùn)動(dòng)會(huì),班會(huì)等) 班級(jí)成長(zhǎng)目標(biāo)：精英求精，整體進(jìn)步 舉例：木桶效應(yīng)。盛水的木桶是由多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被限制，該短板就成了這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”(或稱“短板效應(yīng)”)。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或?qū)⑵浼娱L(zhǎng)才行。人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，或“木桶定律”，又稱“短板理論”。你想做短板還是長(zhǎng)板?讓正能量班級(jí)的短板長(zhǎng)于其他班級(jí)的長(zhǎng)板!
有人說：你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但你可以
改變未來，你不能預(yù)見明天，但你可以把握今天。
同學(xué)們，時(shí)間就只剩一天，那就是今天!讓我們牢牢地抓住每一個(gè)今天，把握每一個(gè)機(jī)遇，才會(huì)有精彩的人生的全部!
初二班主任發(fā)言稿7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
隨著期中考試的結(jié)束，我們初二年級(jí)迎來了本學(xué)期的階段性總結(jié)。首先，我要感謝全體教師的辛勤付出，也要表揚(yáng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中所展現(xiàn)的積極性和努力。
本次期中考試，從總體上看，同學(xué)們的成績(jī)較上學(xué)期有了明顯的提升，這離不開大家的共同努力。但同時(shí)，我們也應(yīng)該看到存在的問題和不足之處。部分學(xué)科的成績(jī)波動(dòng)較大，反映出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上還存在一定的短板。為此，我們年級(jí)組將采取一系列措施，針對(duì)問題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和提升。
首先，我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過組織學(xué)習(xí)方法講座、分享會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.心理輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，以更加積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和考試。
其次，我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，與家長(zhǎng)共同探討孩子的學(xué)習(xí)情況，找出問題所在，并尋求家長(zhǎng)的支持和幫助。我們相信，家校合作將能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，我要對(duì)同學(xué)們說：學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，只有不斷地努力和進(jìn)步，才能夠取得更好的成績(jī)。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真總結(jié)本次考試的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到自己的不足，并制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。同時(shí)，也要保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠取得更好的成績(jī)。
讓我們攜手共進(jìn)，為初二年級(jí)的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！
初二班主任發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先歡迎大家光臨創(chuàng)新中學(xué)！
非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。大家對(duì)我應(yīng)該比較熟悉了：我是初二三班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從升級(jí)以來的短短時(shí)間，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的成績(jī)。
一、班級(jí)簡(jiǎn)介：
初二（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體，是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級(jí)體，是一個(gè)充滿美好未來的班級(jí)體。在這個(gè)班級(jí)體中，有最優(yōu)秀的任課老師，有最優(yōu)秀的班級(jí)干部，有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們老師為有這樣的同學(xué)感到驕傲！全體同學(xué)也為這樣的班級(jí)體感到驕傲！我班共有66 名同學(xué)，其中男生39人，女生27人,雖然他們來自各個(gè)班級(jí)，各個(gè)地方，但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感，“班興我榮，班衰我恥”的觀念深入人心，他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，為初二（3）班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長(zhǎng)徐舟、團(tuán)支書陳莉莉在班級(jí)中能起到帶頭作用，想老師所想，急同學(xué)所急，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，為自己為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實(shí)起到模范帶頭作用，并耐心幫助其他同學(xué)。衛(wèi)生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué)，熱情助人，工作認(rèn)真細(xì)致，及時(shí)為班級(jí)出謀劃策，在他們的帶領(lǐng)下，衛(wèi)生檢查很少出現(xiàn)問題。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨，為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活，做出了杰出貢獻(xiàn)。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學(xué)，作為板報(bào)組成員，按時(shí)為同學(xué)奉上最精美的板報(bào)，并且在全校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。體育委員李文帥、朱小青責(zé)任心和組織能力極強(qiáng)，越野賽期間做好組織報(bào)名，幫助同學(xué)選擇比賽項(xiàng)目，最終我班榮獲全校第二名得好成績(jī)。生活委員馬文剛、劉松松工作耐心細(xì)致，無私的為同學(xué)服務(wù)。 宿舍舍長(zhǎng)高放、楊敬州、劉燕、高會(huì)、全磊、高依芹在宿舍里以身作則，帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉群、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉松松、趙如月、殷吉鵬 等同學(xué)做好自己本職工作，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，更帶動(dòng)周圍同學(xué)一起進(jìn)步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學(xué)對(duì)自己暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不滿意，但在下次月考中一定會(huì)取得好的成績(jī)，因?yàn)樗ㄋ﹤冇幸活w不屈服的心，潛心學(xué)習(xí)，成績(jī)穩(wěn)中有升，相信在她（他）們的不懈努力和老師的幫助下，升級(jí)考試一定會(huì)有讓人驚喜的收獲。
當(dāng)然，本班部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有不足，盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。如果家長(zhǎng)能與老師密切配合，加強(qiáng)溝通，相互合作，采取有效的措施，相信這部分學(xué)生一定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，創(chuàng)造出佳績(jī)，開創(chuàng)自己美好的未來。
二、教師情況：
剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了各科任課老師的情況，我再簡(jiǎn)單地說一下：
在任課老師這個(gè)方面，家長(zhǎng)們大可放心，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍．王廷良老師、王京紅老師、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課方法獨(dú)道，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。王曉波老師、張遠(yuǎn)峰老師、程傳慧老師，還有我，雖然去年剛畢業(yè)，但專業(yè)知識(shí)豐富，基本功扎實(shí)．也許在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上其他的老師，但我們有滿腔熱情，一心撲在教育教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課．先聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，然后認(rèn)真上好每一節(jié)課．隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格．而我作為這個(gè)班的語文老師兼班主任，則充分利用班主任效應(yīng)，將語文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境，由考試來看，效果還是很明顯的。在班級(jí)工作方面，我用“愛而不溺，嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己，各項(xiàng)工作井井有條，以校為家，和學(xué)生打成一片。在班級(jí)管理上，以人為本，突出學(xué)生能力的培養(yǎng)，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，提倡“快樂教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起。實(shí)踐證明，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。
總之，我會(huì)盡我最大的努力做好班級(jí)管理工作．并且我相信我會(huì)做的更好，因?yàn)槲矣写蠹覍?duì)我的信任和對(duì)我工作的支持！
去年，我們的分管校長(zhǎng)劉愛銘校長(zhǎng)由于工作過于勞累，不慎從體育看臺(tái)上摔了下來，醫(yī)生下了命令：必須臥床靜養(yǎng)兩個(gè)月�？蓜⑿ｉL(zhǎng)僅僅休息了2周，就拖著病體再次走上了工作崗位；第一次月考結(jié)束，部分成績(jī)不理想的同學(xué)需要補(bǔ)考，我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監(jiān)場(chǎng)，等補(bǔ)考結(jié)束我們幾個(gè)都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶；前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室，現(xiàn)在仍在住院……
有這樣一支教師隊(duì)伍，來從事你們孩子的教育、教學(xué)工作，應(yīng)該說：你們的選擇是有遠(yuǎn)見的，學(xué)校也是會(huì)讓你們放心的。
三、學(xué)生情況
自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。王寧（大）、劉哲、楊彬、王新慧四位同學(xué)，是過年開學(xué)以后，剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的`學(xué)生，創(chuàng)新中學(xué)的管理理念、人文環(huán)境、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，和他們?cè)趯W(xué)校是截然不同的，但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下迅速融入了創(chuàng)新的生活，不管是日常生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。王新慧同學(xué)剛來的時(shí)候，由于想家、和同學(xué)陌生、對(duì)創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng)，產(chǎn)生過退學(xué)情緒，高主任和我及時(shí)作通了她的思想工作，讓舍友主動(dòng)關(guān)心其生活、學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在她的成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。
我們班的同學(xué)平時(shí)也能以班級(jí)榮譽(yù)為重，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先，通過自己的努力去取得好成績(jī)。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中，我們班的綜合評(píng)估名列前茅。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績(jī)?yōu)轵湴�，反而更加的斗志昂揚(yáng)，下定決心再創(chuàng)佳績(jī)，勇奪第一。
學(xué)生表彰：
略
在班級(jí)表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué)：盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問，吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏，永不言輸，上課認(rèn)真聽講，做事盡心盡力，沉著冷靜，善于思考，遵守紀(jì)律，勇于實(shí)踐，敢于奮斗，一絲不茍。特別是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討學(xué)習(xí)心得，請(qǐng)教一些難題，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。
四、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子《》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
1、交通安全問題：
學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。比如：走讀學(xué)生的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查。不值班的時(shí)候，我經(jīng)�；丶�，在回家的路上經(jīng)�？匆娔持袑W(xué)的學(xué)生騎車追逐打鬧，一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生，幸虧沒有汽車過來，否則后果一定很嚴(yán)重。我建議走讀生家長(zhǎng)每天學(xué)生回家后可以問一問學(xué)生車子有沒有問題。我們老師會(huì)經(jīng)常教育住宿學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。
2、學(xué)生上網(wǎng)問題。
我并不反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)，但是，我們得監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。
我敢向各位家長(zhǎng)保證：在學(xué)校學(xué)生是根本沒有機(jī)會(huì)上網(wǎng)的！
但是，一個(gè)不可回避的問題是：有的同學(xué)卻有網(wǎng)友！出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能：孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該能夠看到：每次放假，我們班主任都是把學(xué)生送上車，直到車啟動(dòng)，我們才去忙自己的事情。這說明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督。
3、控制子女的零用錢，要求子女花錢有帳目、有計(jì)劃，有的同學(xué)開學(xué)時(shí)可能帶足了錢，但是往往用不到放假，主要是學(xué)生花錢缺乏計(jì)劃性，因此家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。
4、家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。當(dāng)孩子回家時(shí)，家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，我們班的學(xué)生都是非常懂事的，他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作�；丶乙院蠹议L(zhǎng)所做的應(yīng)該是給孩子鼓勵(lì)，尤其是成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué)，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績(jī)，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，您的鼓勵(lì)可能回改變孩子的一生！孩子理解家長(zhǎng)的良苦用心，成績(jī)暫時(shí)不理想時(shí)會(huì)產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒，這就要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，有問題及時(shí)和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作。
5、我知道各位家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙，但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來學(xué)�；蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材。
初二班主任發(fā)言稿9
各位尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。
我校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，得到全面的發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校一貫以來都很重視與家長(zhǎng)的交流，這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計(jì)。
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
一、這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差，前些日子報(bào)紙上刊登了一則消息：三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的.簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：
1、要努力提高家庭教育質(zhì)量。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
2、理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
3、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
4、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。
作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
5、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：
①堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
�、诓回�(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
�、勖つ康膰�(yán)管型
三、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)
1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。對(duì)孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察。
四、我的工作重點(diǎn)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主，同時(shí)，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。
�。�3）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級(jí)。
（4）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。
�。�5）中段后開了分層會(huì)議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，幫其樹立信心。
五、班級(jí)現(xiàn)狀
經(jīng)過一年多的努力，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向的班風(fēng)，本次月考在六個(gè)普通班中總評(píng)第一。
但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：
�。�1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
�。�2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。
�。�3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
六、聽取家長(zhǎng)意見
要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)剬?duì)我們班級(jí)的工作有什么意見和建議，以便我們能不斷改進(jìn)今后的工作。
初二班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好：
世界上有很多路，但有條路我們必須得走，那就是套路。所以首先感謝你們的到來，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班主任工作的理解。謝謝大家！剛才我們家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了很精彩的思維碰撞，也相互學(xué)到了很多的東西。下面我簡(jiǎn)單的和大家交流三點(diǎn)，這三點(diǎn)能力，也是我們大家要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的地方。因?yàn)檫@三點(diǎn)能力，不僅關(guān)乎于學(xué)習(xí)，更關(guān)乎于孩子們的將來。
一、深入思考能力
我們的身邊有很多孩子，他們學(xué)習(xí)特別刻苦認(rèn)真，老師上課的每一點(diǎn)都記錄的很扎實(shí)�？墒强荚嚦煽�(jī)卻不是很突出，甚至有些人還不是很好。這就是我常常跟孩子們的講的假勤奮。很多同學(xué)為了逃避真正的思考，愿意做任何事情。為什么孩子們經(jīng)常愿意語文英語的抄抄寫寫，卻不愿意去寫一道數(shù)學(xué)大題，即使數(shù)學(xué)花的時(shí)間遠(yuǎn)比語文英語抄寫要少。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)需要思考，而思考很困難。與之相反，抄語文和英語，不需要思考，這就成了他們大多數(shù)人的選擇。上次我赫然發(fā)現(xiàn)盡然有同學(xué)在罰抄數(shù)學(xué)題目，我問他你抄這個(gè)干什么，他說老師讓的，我說不是老師讓的，是你自己愿意，你愿意花更多的時(shí)間去抄寫，卻不愿意在寫作業(yè)是認(rèn)真思考。所以很多時(shí)候他們雖然花了時(shí)間，但這只是制造了勤奮的假象而已。這種假勤奮到考試時(shí)一戳就破。真正的勤奮一定是深入的思考，和嚴(yán)密的計(jì)算得來的。我希望我們孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間的每一份每一秒都是花在刀刃上的，每次的作業(yè)都是認(rèn)真思考來的。也請(qǐng)家長(zhǎng)要警惕孩子們的這種假勤奮，那些晚上一學(xué)就是那么晚，很多情況下只是消磨時(shí)間假勤奮而已等。
二、堅(jiān)定的意志能力
各位家長(zhǎng)我們先看一張照片，這是期中考試前我們班的郭建華同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假，半天沒來。這張照片是剛過兩節(jié)課的時(shí)候我拍下的。僅僅兩節(jié)課桌上就堆了這么多的試卷，所以想一想孩子們的學(xué)習(xí)有多辛苦。作為父母、老師我們要理解孩子很的辛苦，但我也跟孩子們講過，我理解你的辛苦，作為老師父母，我們也愿意盡一切可能支持并幫助你，但我絕不允許你的懈怠，你的不努力。你學(xué)習(xí)餓了，只要你張口，父母立馬就會(huì)做好你想吃的；你寫作業(yè)不會(huì)了，只要你問，老師立馬就會(huì)講給你聽。但你唯獨(dú)不可以，學(xué)習(xí)累了就放棄，遇到不會(huì)的就不思考，怕難、畏難。這個(gè)世上哪個(gè)人，哪份工作不辛苦。如果因?yàn)樾量�，你就退縮，你就畏難，那是堅(jiān)決不允許的.。如果沒有老師父母的督促你就不學(xué)習(xí)了，那就是意志力不堅(jiān)定。早晨起不來床，周末離不開手機(jī)，遇到難題不愿意思考等等這些都是意志力不堅(jiān)定的表現(xiàn)。家長(zhǎng)們平時(shí)一定要注意鍛煉他們的意志力，實(shí)在不行，必須采取強(qiáng)硬手段。
三、時(shí)間管理的能力
各位家長(zhǎng)，以后社會(huì)最值錢的肯定是時(shí)間。每位同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以說基本都一樣，那么在相同的時(shí)間內(nèi)，如何讓自己的效益最大，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)最好。那么這就需要我們孩子們學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)合理利用自己的時(shí)間。早晨大家都是六點(diǎn)半進(jìn)班，可是每個(gè)人讀書的時(shí)間卻不一樣。優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)班第一件事就是拿書出來讀，心無旁騖，其他什么事都放一邊。而有同學(xué)來了之后卻要放下書包，上個(gè)廁所溜一圈，然后再把自己的東西從書包里拿出來收拾整理，磨磨蹭蹭，就這樣可以耽誤十來分鐘。在他看來這些事情是必須做的，但在我看來這些事情做不做根本無所謂。所以人家讀二十分鐘，而有同學(xué)只讀了十分鐘。中午，晚自習(xí)的時(shí)間都是這樣。很多同學(xué)每天都是這樣，不是在學(xué)習(xí)，而是在忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，忙著翻東找西，最關(guān)鍵的他還認(rèn)為自己很認(rèn)真，很勤奮。很多同學(xué)沒有時(shí)間的觀念，不知道如何高效的利用時(shí)間。這就是為什么我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間，做指定的任務(wù)。我們一直強(qiáng)調(diào)的定制教育，就是因?yàn)樗麄儫o法自己管理自己的時(shí)間。希望我們家長(zhǎng)從現(xiàn)在起就要為小孩規(guī)劃好時(shí)間，培養(yǎng)他們養(yǎng)成時(shí)間管理的好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)忙而不亂。
以上就是我今天要交流的三個(gè)點(diǎn)，最后給家長(zhǎng)也給同學(xué)們算個(gè)帳，中考地生20分，音樂美術(shù)10分，計(jì)算機(jī)10分，體育60 分，這幾門加起來就是100分。這些分?jǐn)?shù)我們的目標(biāo)是所有人都要拿到，因?yàn)檫@些分?jǐn)?shù)只要你努力基本就沒問題的。所以也請(qǐng)我們家長(zhǎng)也要提高意識(shí)，每科分開是少，但加起來一點(diǎn)都不少。你每科少幾分最后就比人家少很多。
各位家長(zhǎng)，最后再次感謝你們的到來和聆聽。我相信我們初二（11）班在各位家長(zhǎng)的支持下，在孩子們的努力下，在我們老師的教導(dǎo)下，孩子們一定可以，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。謝謝大家!
初二班主任發(fā)言稿11
親愛的同學(xué)們|：
你們好！
走進(jìn)初二，就融入了一個(gè)充滿人生奮斗和苦難的熔爐，這里可以盡情體會(huì)難言的甜酸苦辣。
或許，你已經(jīng)深深地體會(huì)到了一些，但離全部還差很遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)又是快樂的，這一路走來定然是痛并快樂著，對(duì)此，你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備。
在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我不想多說，我只想把我的人生格言說出來和大家一起分享。
前面兩句是我高中的時(shí)候，和你們一樣辛苦備戰(zhàn)高考的時(shí)候就樹立的。
1、保爾、柯察金
人最寶貴的東西就是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時(shí)候就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
我想告訴大家，我們面對(duì)生活有成功也有失敗，明年的這個(gè)時(shí)候，那是幾家歡喜幾家愁��！不管明年的今天結(jié)果如何，我們都能坦然的對(duì)自己說：“我已竭盡全力了，我無怨無悔！”我想這樣我們的人生就沒有白白浪費(fèi)。
2、列夫·托爾斯泰
要有生活目標(biāo)：一輩子的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的`目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。
人生必須有計(jì)劃，有目標(biāo)，我們?yōu)榱藠^戰(zhàn)高考要有目標(biāo)，大家已經(jīng)在后面的黑板上寫下了自己的、高考目標(biāo)，那么我們就要向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我們?cè)诮?jīng)歷了前段時(shí)間的地震之后應(yīng)該感覺到人的生命真的很脆弱，所以我們更要珍惜生命，珍惜生命中的每一分鐘，快樂度過生命中的每一分鐘，那么快樂來自什么地方呢？就來自于我們每一個(gè)小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就來自于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的那種成就感。
3、有意義就是好好活，好好活就是做很多有意義的事情。
我覺得這句話很有道理，人生的意義就在于好好活著，做很多有意義的事，我覺得只要你感覺到自己每天都在進(jìn)步，沒有虛度光陰，浪費(fèi)生命，你的人生就很有意義。
以上是我的一些人生體驗(yàn)，現(xiàn)在說出來和大家共勉，謝謝大家！
初二班主任發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
班主任，世界上最小的“官”，可也是世界上最“牛”的官。因?yàn)樗梢允侵R(shí)淵博的學(xué)者，可以是心思縝密的醫(yī)生，可以是睿智神勇的警察……既要能說會(huì)道，還要能唱會(huì)跳，要做好班主任，確實(shí)是不容易呀！
盡管，在接受一個(gè)新班之前，我們也會(huì)虔誠地祈禱能遇到一個(gè)聽話、乖巧的班�？墒�，即使是事與愿違，我們還是會(huì)義無反顧、勇往直前。因?yàn)槲覀冎�，每一個(gè)學(xué)生都是一塊未曾開啟的寶藏，需要的就是我們的精雕和細(xì)琢。
盡管，一層不變、周而復(fù)始的教育與教學(xué)工作已占據(jù)了我們生活的大部分，可是，縱使身心疲倦，我們還是會(huì)重振旗鼓、斗志昂揚(yáng)。因?yàn)槲覀冎�，“教育人”的工作是最深遠(yuǎn)的.工作，它不允許我們松懈倦怠，需要的就是我們經(jīng)久不息地嘔心與瀝血。
轉(zhuǎn)眼間，跟我們七班這群可愛的孩子相處已差不多兩年了，我們一起郁悶過、傷心過、快樂過、瘋狂過，感受過脈搏在同一個(gè)水平線跳躍的默契，體驗(yàn)過心弦讓同一個(gè)音符撥動(dòng)的竊喜，因?yàn)橄嘧R(shí)與相知，所以，我們努力的畫好“緣分”的弧。
因?yàn)閻郏猿３Ｊ軅?/p>
當(dāng)我們班的科任老師憂心忡忡地告訴我：楊老師，咱們班的同學(xué)上課精神狀態(tài)很不好時(shí)，我為你們焦急、心痛，因?yàn)槲抑罆r(shí)光匆匆，它不會(huì)等待只懂“消磨”時(shí)光的閑人，只有吃得苦中苦，方能成為人上人；
當(dāng)我們班的家長(zhǎng)愁容滿面地向我抱怨：楊老師，我的孩子近段時(shí)間突然沉迷網(wǎng)絡(luò)以至于寢食難安時(shí)，我為你們焦急、心痛，因?yàn)槲抑廊松喽�，每個(gè)階段都有其最重要的事等著你們完成，不要因?yàn)橐粫r(shí)貪戀，而混亂了人生旅程；
當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)義正嚴(yán)詞地告誡我：楊老師，你們班的各項(xiàng)工作有退步時(shí)，我會(huì)為我們班焦急、心痛，因?yàn)槲抑澜?jīng)常受批評(píng)會(huì)讓人意志消沉，只有樂觀、積極的心態(tài)才能飛躍生活中的坎坷與荊棘，我不知道你們能否正確面對(duì)。
也是因?yàn)閻�，所以，至今我都快樂著…�?/p>
“李寧杯”班際籃球賽，我們班因?yàn)槭韬龆У袅藳Q戰(zhàn)前四的機(jī)會(huì)，我們?cè)?jīng)很不服氣，可現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，比賽要繼續(xù)。你們用堅(jiān)強(qiáng)與永不放棄，續(xù)寫了最后的神話。看著你們竭盡全力奮勇拼搏的身影，我為此而快樂，失去了好名次不要緊，我們不能失去的是斗志。
每一年的班主任節(jié)，看著你們小心翼翼地為我們做著各項(xiàng)神秘的準(zhǔn)備，每個(gè)班都各顯神通，這就是我們最幸福的時(shí)刻。今天又是一個(gè)收獲感動(dòng)的日子，空氣中彌漫著溫馨，辦公室充溢著歡聲笑語，每一位班主任都被幸福包圍著，你們精心準(zhǔn)備的鮮花和禮物，讓我們心潮澎湃，快樂也開始蔓延。
初二班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！我是八年級(jí)三班班主任。很高興因?yàn)楹⒆�，我們走到了一起。首先�?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二（3）班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過。
作為八年級(jí)三班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì)盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
俗話說：“人無完人�！泵總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花�！蔽視�(huì)盡我最大的能力，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級(jí)整體情況和存在差異
�。ㄒ唬┍景嘤�18位男生，13位女生.。開學(xué)兩個(gè)多月了，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮。例如，陳佳怡、孫燕、吳夢(mèng)桓、周夢(mèng)、劉杰、趙小涵、馬新惠、蘇平安、陳超、趙碩、支彤、王凡、袁曉茜、許金梅、高暢、楚玉順、郜同雷、李九龍、單籽亮、陳西等。班干部同學(xué)非常負(fù)責(zé)，譬如紀(jì)律委員董平同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀(jì)律，使我班的紀(jì)律得到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。衛(wèi)生委員董平，帶領(lǐng)著三個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng)，干得非常好。每天清晨的清掃和每周一的勞動(dòng)大掃除，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成；晚自習(xí)后，一些同學(xué)如許金梅、高暢、郭佳萌晚幾分鐘后離開教室，就為了有效地管理好班級(jí)的燈火和財(cái)務(wù)問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想，急老師所急。
體育委員董平，每次做操時(shí)總是按老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)們整整齊齊的走向操場(chǎng)。英語課代表周夢(mèng)、語文課代表許金梅數(shù)學(xué)課代表是郭佳萌，物理課代表孫艷，生物課代表陳西，歷史課代表陳佳怡，政治課代表吳夢(mèng)桓，地理課代表，音樂課代表趙小涵，他們都非常負(fù)責(zé)，是老師的好幫手。
他們的家長(zhǎng)現(xiàn)在坐在這兒，我想說聲謝謝，謝謝孩子的爸爸媽媽。
我班語、數(shù)、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組，幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍。各位小組長(zhǎng)們也是好樣的。我們教師的墻壁、燈、門窗都有專人負(fù)責(zé)，回去問問你的孩子在辦理擔(dān)任什么職務(wù)，并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀(jì)律方面有了很大的改變。現(xiàn)在即使老師不在教室里，教室里也很安靜。上課做小動(dòng)作的說話的很少了。所以在每次考試中，我班的整體成績(jī)都是很好的！
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們的孩子取的了很好的成績(jī)：王凡同學(xué)跳高女子第一名、許金梅女子1500米長(zhǎng)跑第二名、誥同雷男子200第三名、郭佳萌男子100第一名、蘇平安跳高第三名。
開學(xué)以來，我們學(xué)校每周都對(duì)學(xué)生的各科學(xué)習(xí)進(jìn)行了小考，我們稱之為“周周清”。應(yīng)該說，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測(cè)，讓孩子了解自己上周的學(xué)習(xí)情況，讓我們老師了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。每次周清后，每位課任老師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的輔導(dǎo)，幫助孩子及時(shí)把不會(huì)的內(nèi)容弄會(huì)。
在這里我要說說我們的任課老師們，他們對(duì)待孩子都很有耐心。家長(zhǎng)們請(qǐng)放心。
（二）存在問題
班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補(bǔ)作業(yè)，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止
2、家長(zhǎng)的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
3、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的'有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂，或者說沒作業(yè)，這都是不行的，換句話說，您的監(jiān)管力度不夠。有些家長(zhǎng)就說了，老師啊，孩子放學(xué)校里，你管吧，俺不知道怎么管，俺們平時(shí)很忙的，孩子你怎么管都行，揍也可以。對(duì)于這點(diǎn)我想說的是，首先感謝家長(zhǎng)的信任，然后就建議
你無論多忙，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí)，陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn)，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是只有簡(jiǎn)單的幾句，“吃飯！完成作業(yè)了？”之類。
其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
4、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真，眼睛盯著黑板，人坐在那兒，心呢？不知跑哪去了，注意力非常不集中，一節(jié)課45分鐘，您的孩子能認(rèn)真聽講多長(zhǎng)時(shí)間？這聽講的時(shí)間與成績(jī)是成正比的，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績(jī)懸殊的原因，在初二年級(jí)這個(gè)時(shí)候，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大，在教室內(nèi)口出狂言、臟話，
5、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
孩子升入初二年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶�。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從9
9、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想
要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。
我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
2、培養(yǎng)孩子的勤奮與耐挫力。
在家中，有意識(shí)地讓孩子去做做家務(wù)等，經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
上周的班會(huì)上孩子的一句話讓我很是心痛。我對(duì)孩子們說，我們都是農(nóng)村的孩子，上學(xué)是我們的唯一出路，我們要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閷砟銈兪且獟赍X養(yǎng)家糊口的，如果你們不好好上學(xué)，初中畢業(yè)就呆在家里，你們能干什么？好多孩子說什么，家長(zhǎng)們可能會(huì)想不到，他們說:打麻將��！家長(zhǎng)們你們只留給孩子你們娛樂的一面嗎？你們要讓他們看到你們的辛苦，你們的不易 。
孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛；如果生活在安逸的環(huán)境之中，他就會(huì)學(xué)會(huì)懶惰與不思進(jìn)取，乃至成為廢物。你希望你的孩子成為什么樣的人呢？
今天這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次交流！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。
謝謝。
初二班主任發(fā)言稿14
初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，雖然我們今天來的家長(zhǎng)，有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì)職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關(guān)心、愛護(hù)孩子的心，是啊，孩子是父母生命的延續(xù)，是父母的未來和希望，每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，我們也希望家長(zhǎng)一定要堅(jiān)信：世界上除了父母，就只有老師，做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生，人人進(jìn)步、個(gè)個(gè)成才.今天我們的家長(zhǎng)，能推辭外界的各種應(yīng)酬，坐在這里,就最有力的證明了,你們對(duì)孩子的愛，和對(duì)我們工作的配合與支持，所以容我真誠地對(duì)大家的到來說一聲謝謝！
各位家長(zhǎng)的到來，無疑是對(duì)孩子的又一次激勵(lì)和鼓舞。我們的家長(zhǎng)都希望在座的每一位孩子，在雙語的有限時(shí)光里，能如愿以償?shù)膶⒆约旱膲?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，將家庭的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！無數(shù)的事實(shí)告訴我們，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠、理解、信任與支持是孩子成才的必備條件！走進(jìn)這個(gè)門，我們就是榮辱與共的一家人；孩子的成人成才，就是你我的最高任務(wù)！
孩子進(jìn)入初二。雖然通過短信、電話、見面，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)，交流了孩子在家、在校的情況，但與絕大多數(shù)的家長(zhǎng)交流很少，甚至沒有交流，所以我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是通過交流，更清楚的了解孩子升入初二以后在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠一如既往地，繼續(xù)積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)是一致的。
同學(xué)們，今天我們召開的是家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該是老師和家長(zhǎng)互相交流，商討讓你們快速進(jìn)步的辦法，但是，前途命運(yùn)是你們自己的，你們才是自己命運(yùn)的主人。老師著急，家長(zhǎng)著急，比不上你的著急；老師努力，家長(zhǎng)努力，代替不了你的努力。所以本次會(huì)議，既是家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也是一次班會(huì)。目的是讓家長(zhǎng)、老師和同學(xué)三方攜起手來，形成合力，讓合力出狀態(tài)，讓狀態(tài)出成績(jī)。
一、班級(jí)整體情況介紹.
無論是同學(xué)與同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間，我的感受是，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著時(shí)間的推移,我們相互間的關(guān)系就一定會(huì)越來越融洽,也會(huì)越來越親密的。我是信奉“嚴(yán)師出高徒”的，但我更“信奉身教勝于言教”，只有當(dāng)老師的對(duì)工作一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生一腔熱血，滿腔熱忱，在學(xué)生中樹起威信，你的話學(xué)生才會(huì)聽，才會(huì)從內(nèi)心深處積極配合你。在班級(jí)管理過程中，我特別感謝所有代課老師，他們與我密切配合，齊抓共管，付出了很大的心血和汗水，在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí)，我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作，更多的是引導(dǎo)孩子如何做人做事，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂于奉獻(xiàn)，如何勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然作為班主任思想教育更是首當(dāng)其沖，利用班會(huì)課、晚檢和一切教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子們的誠信責(zé)任意識(shí)，滲透勵(lì)志教育，滲透理想教育。例如：10月初參加了學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們一開始報(bào)名不積極，后來我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關(guān)系后，同學(xué)們積極參與，踴躍報(bào)名，經(jīng)歷了比賽的過程，體驗(yàn)了成功的.喜悅和失敗的沮喪，鍛煉了體魄，磨煉了意志，他們的拼搏精神和不服輸?shù)木�，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。表現(xiàn)突出的有等。
當(dāng)然，一日常規(guī)中我關(guān)注更多的是課堂，關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài)，關(guān)注課堂上知識(shí)的落實(shí)情況，關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)效率，關(guān)注課堂的有效性，我還關(guān)注無聲自習(xí)時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果等；班級(jí)各項(xiàng)考核管理都向?qū)W習(xí)方面傾斜。下面我將期中考試情況分析。
二、期中考試情況分析：
1、初二新增了物理學(xué)科，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了，時(shí)間更緊了，而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認(rèn)為物理、歷史試題偏難。這次期中考試評(píng)卷判得嚴(yán)格，學(xué)校有意嚴(yán)格，絕不會(huì)因家長(zhǎng)會(huì)而放水，我們不像某些學(xué)校那樣，為什么統(tǒng)一嚴(yán)格呢？初一嚴(yán)格，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了；初二嚴(yán)格是因?yàn)�，初二是學(xué)生的分化期，過渡期，出的題難，物理新學(xué)科更不能掉以輕心，為的是引起孩子們的重視。初三是因?yàn)橐獏⒓又锌�，更得引起足夠的重視，精益求精�?/p>
班里代課老師集中進(jìn)行了班級(jí)考試教情分析，又對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析。在學(xué)情分析時(shí)，我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析，各科老師特別認(rèn)真、辛苦，一個(gè)一個(gè)不厭其煩、有針對(duì)性地對(duì)不同類的學(xué)生進(jìn)行了分析。我感覺分析以后同學(xué)們都有了明顯變化，現(xiàn)在課堂上坐姿端正，聽課專心認(rèn)真，而且還積極主動(dòng)問同學(xué)問題。
2、我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位，小組中語、數(shù)、外、物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的人作為本科師傅，負(fù)責(zé)帶其他三個(gè)徒弟 ，并且平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也好，量化考核也好，排名都要師徒綁定，這樣師傅會(huì)盡心盡力幫徒弟，在幫的過程中也鞏固了自己的知識(shí)，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力，同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。是的，每當(dāng)看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，看到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步，我都感到非常的滿足、快樂、自豪。我是幸運(yùn)的能遇到這么善解人意的孩子，我是幸運(yùn)的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運(yùn)的能遇到這么配合支持我工作的各位家長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
1.人們常說“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，可見初二在初中階段的重要性，初二學(xué)科增多了，難度加大了，競(jìng)爭(zhēng)加劇了，就極容易會(huì)出現(xiàn)兩極分化，但我們班由于同學(xué)們的自覺，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這一現(xiàn)象不但沒有出現(xiàn)，反而出現(xiàn)了后進(jìn)生奮起直追的好勢(shì)頭。
2、成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要，我覺得父母都希望孩子分?jǐn)?shù)好，可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一，總會(huì)有前有后，我覺得只要盡力就好，要重過程，輕結(jié)果，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比，只要有進(jìn)步就要肯定他，鼓勵(lì)他，讓他自信，自尊。父母對(duì)孩子最大的期望，應(yīng)該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生，無論他將來從事什么職業(yè)，有多少收入，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，父母就盡到了自己的責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到驕傲。
四、溫馨提示
1.請(qǐng)您按規(guī)定路線出入校門，進(jìn)校門出示家長(zhǎng)卡，出校門出示雙卡，卡證丟失一定要補(bǔ)辦，補(bǔ)辦一定要對(duì)照保證書。
2.請(qǐng)您在校園內(nèi)自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，不丟棄臟物，不提前進(jìn)教學(xué)樓，做孩子的榜樣。
3、非放假時(shí)間盡量不要來看望孩子，不要給孩子帶過多的零食，只準(zhǔn)帶水果、面包、餅干、奶。
4.不準(zhǔn)帶手機(jī)、MP3、MP4以及其他貴重物品。關(guān)注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫，不私自裁改校服，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長(zhǎng)會(huì)離返校無校車。
五、關(guān)于假期
1、幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間，勞逸結(jié)合，規(guī)律生活。放松不等于放縱，要有控制有節(jié)制。否則無法適應(yīng)開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)。
2、孩子身體上的一些病痛應(yīng)趁假期及時(shí)治療，堅(jiān)持身體鍛煉。
3、走出家門開拓視野。多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)與才干。
4、適當(dāng)補(bǔ)習(xí)及預(yù)習(xí)新知，溫故知新，承上啟下。教育孩子應(yīng)培養(yǎng)自主自覺的學(xué)習(xí)品質(zhì)，多閱讀好書、報(bào)紙、雜志。
5、多參與家庭生活管理，學(xué)做家務(wù)，關(guān)心體貼家人。
孩子們?cè)诟骺评蠋煹男燎谂嘤拢ㄟ^自身的不懈努力，獲得了驕人的成績(jī)，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng)，為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng)，為他們那顆想為集體爭(zhēng)光的心而感動(dòng)。成績(jī)確實(shí)是主要的但不足也是存在的。
六．需要關(guān)注的問題
1.您的孩子返校時(shí)有無帶違禁物品來校？不是學(xué)生該帶的就不要帶過來，如煙、酒、火種、撲克、各種刀具、貴重物品、手機(jī)等等。
2.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了？個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲，不便于運(yùn)動(dòng)。
3.您的孩子的發(fā)型是否合格？有沒有帶項(xiàng)鏈?zhǔn)罪椀�？女孩子有沒有帶化妝品來校？
4.您是否關(guān)注過孩子的思想動(dòng)態(tài)?您的孩子有無男女交往過密的思想和行為？您在孩子做人做事方面有無指導(dǎo)？是如何指導(dǎo)的？
5.當(dāng)您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導(dǎo)化解？如何處理？是選擇暴力解決嗎？
6.您對(duì)孩子的關(guān)注程度如何？是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)過程嗎？是不是只有等成績(jī)下來了才發(fā)一頓脾氣，而平時(shí)都很少過問學(xué)習(xí)的事情呢？您知道孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是哪些科目嗎？哪些學(xué)科又是他的弱勢(shì)學(xué)科呢？
7.升入初二以來您是否主動(dòng)找各科老師溝通過孩子的在校情況？找過哪幾科老師？找過幾次？您是否電話溝通過？溝通過幾次？您對(duì)孩子自身存在的問題是選擇面對(duì)還是逃避？
成績(jī)和問題都已經(jīng)成為過去，迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn)。一月份就要期末考試了，從現(xiàn)在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們打算怎么做呢？請(qǐng)我們大家思考。
作為孩子的班主任，我認(rèn)為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師我們是三位一體，是不可分割的，只有學(xué)生不自棄；家長(zhǎng)不放棄、老師不嫌棄，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，最終才能取得好成績(jī)。最后對(duì)大家的支持再次表示感謝！希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，各科老師的辛勤培育下，各位家長(zhǎng)的大力配合下，孩子們的不懈努力下，我們18班能百尺竿頭，更進(jìn)一步！
初二班主任發(fā)言稿15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們?cè)谶@里召開初二年級(jí)期中考試分析會(huì)，目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題、明確方向，共同推動(dòng)我們年級(jí)的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
首先，我要對(duì)這次期中考試的成績(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。從整體來看，我們年級(jí)的考試成績(jī)呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的趨勢(shì)，這得益于我們?nèi)w師生的共同努力。然而，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也必須正視存在的問題。有些同學(xué)在某些科目上成績(jī)不理想，暴露出了一些學(xué)習(xí)上的短板和不足之處。
針對(duì)這些問題，我認(rèn)為我們需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。我們要注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保學(xué)生能夠全神貫注地聽講、積極思考。同時(shí)，我們也要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和改革，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
二、注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。我們要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，幫助他們更好地掌握知識(shí)、提高能力。
三、加強(qiáng)師生之間的溝通和交流。我們要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的'困難和問題。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。
四、加強(qiáng)家校合作。我們要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)步，共同為學(xué)生的發(fā)展出謀劃策。
在未來的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教育環(huán)境，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠珍惜機(jī)會(huì)、刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展自己。
最后，我再次感謝所有老師和同學(xué)們的努力和付出。讓我們攜手共進(jìn)、砥礪前行，為初二年級(jí)的明天創(chuàng)造更加美好的未來！
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